PAK

  Hari/Tanggal : Jumat/30 Agustus 2024

KELAS I.A

GURU KELAS : RISA MELINDA SYAHRIE, S. Pd dan DIAH AYU Eka RUSMITA, S. Pd.

      

    

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik dapat mengenali berbagai nilai antikorupsi, seperti sikap jujur, tanggung jawab, mandiri, dan peduli dalam lingkungan keluarga.

 

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌  Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari tentang budaya dan kekhasan provinsi lampung.

Nah, untuk hari ini kita akan belajar mengenal nilai-nilai antikorupsi, seperti sikap jujur, tanggung jawab, dan mandiri. Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^

📌 Materi PAK

SIKAP DISIPLIN

Disiplin dan tanggung jawab adalah dua nilai penting yang saling berkaitan dan sangat dibutuhkan dalam kehidupan, terutama dalam lingkungan sekolah. Kedua sikap ini menjadi fondasi bagi seseorang untuk meraih kesuksesan dan mencapai tujuan hidup.

Apa itu Disiplin?

Disiplin adalah kemampuan untuk mengikuti aturan, tata tertib, dan jadwal yang telah ditetapkan. Seseorang yang disiplin akan selalu berusaha untuk melakukan segala sesuatunya dengan tepat waktu, tertib, dan sesuai dengan aturan yang berlaku.

Contoh Sikap Disiplin di Sekolah:

• Datang tepat waktu: Selalu hadir di sekolah sebelum bel masuk berbunyi.
• Mengenakan seragam lengkap: Memakai seragam sesuai aturan sekolah.
• Mengikuti pelajaran dengan serius: Fokus pada materi yang diajarkan dan tidak mengganggu teman.
• Mengerjakan tugas tepat waktu: Menyelesaikan tugas yang diberikan guru sesuai tenggat waktu.
• Merapikan tempat duduk: Menjaga kebersihan dan ketertiban kelas.

Apa itu Tanggung Jawab?

Tanggung jawab adalah kesadaran dan kemauan untuk menyelesaikan tugas atau kewajiban yang diberikan, serta berani menanggung akibat dari tindakan yang dilakukan. Seseorang yang bertanggung jawab akan selalu berusaha untuk menyelesaikan tugasnya dengan sebaik-baiknya dan tidak menyalahkan orang lain atas kesalahan yang dilakukan.

Contoh Sikap Tanggung Jawab di Sekolah:

• Menjaga barang pribadi: Merawat buku, alat tulis, dan barang-barang sekolah lainnya.
• Menjaga kebersihan lingkungan sekolah: Membuang sampah pada tempatnya dan menjaga kebersihan kelas.
• Membantu teman: Bersedia membantu teman yang kesulitan.
• Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler: Berpartisipasi aktif dalam kegiatan di luar jam pelajaran.
• Menjaga nama baik sekolah: Berperilaku sopan dan santun di mana pun berada.

Mengapa Disiplin dan Tanggung Jawab Penting?

• Membentuk karakter: Disiplin dan tanggung jawab membantu membentuk karakter yang kuat dan mandiri.
• Memudahkan mencapai tujuan: Dengan disiplin dan tanggung jawab, kita akan lebih mudah mencapai tujuan yang kita inginkan.
• Membangun hubungan yang baik: Sikap disiplin dan bertanggung jawab membuat kita lebih dihormati oleh orang lain.
• Menyiapkan diri untuk masa depan: Keterampilan disiplin dan tanggung jawab sangat berguna dalam kehidupan setelah lulus sekolah.

Ayo Berkreasi! 

Gambarlah sebuah gambar yang menunjukkan sikap disiplin yang kamu lakukan di rumah!

Mari Berdiskusi! 

Bersama temanmu, diskusikan mengapa kita harus selalu disiplin.

P5

Hari/Tanggal : Kamis/29 Agustus 2024

KELAS I.A

GURU KELAS : RISA MELINDA SYAHRIE, S. Pd dan DIAH AYU Eka RUSMITA, S. Pd.

📌 Tujuan Projek:

  Dengan mengangkat tema “Bhineka Tunggal Ika” dan megacu kepada dimensi profil projek Pancasila, topik “Keberagaman Budayaku”, projek ini bertujuan untuk mewujudkan peserta didik yang memiliki karakter kebhinnekaann terhadap keberagaman etnik, agama, dan budaya. Selain itu projek ini juga bertujuan untuk mengenali dan memahami perbedaan sehingga melahirkan sikap saling menghargai, menghormati, toleransi, dan terpatri rasa bersyukur bahwa keberagaman Bangsa Indonesaia merupakan karunia dari Tuhan Yang Maha Esa serta menjunjung tinggi nilai Bhinneka Tunggal Ika dengan cara mempelajari dan menampilkan keberagaman tersebut melalui berbagai karya seperti membuat mahkota adat khas daerahnya masing-masing.

    📌 Alur Projek:

          Projek ini dilakukan dalam empat tap:

1.                 Pada tahap observasi atau pengenalan peserta didik diajak untuk mengamati keberagaman suku, agama, budaya dan sebagainya pada teman-teman di kelas lalu peserta didik menulis hasil pengamatannya. Pendidik mengajak peserta didik berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keragaman Bangsa Indonesia, seperti asal daerah, makanan daerah, pakaian adat, lagu daerah dan tarian daerah.
2.  Pada tahap kontekstual, peserta didik berdiskusi tentang keberagaman etnik, agama, dan budaya. dari berbagai suku daerah di Indonesia, kemudian mengenal kebudayaan dan ciri khas daerah Lampung.
3. Pada tahap Aksi, peserta didik belajar dan berlatih membuat karya atau media yang menunjukkan ke khasan dari daerah Lampung, seperti mahkota siger, kopian, dalan aksesoris adat Lampung.
4. Tahap Evalausi dan Refleksi dilakukan setelah tahapan aksi nyata selesai, akan mengolah masukan dari kepala sekolah, para guru, para orang tua murid dan peserta didik untuk perbaikan dan penyempurnaan proyek di waktu mendatang.

📌 Target Projek

Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi profil pelajar Pancasila yaitu:

1. Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinil dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

2, Berkhebinekaan global, khususnya elemen mengenali dan menghargai budaya

3. Gotong royong, khususnya elemen kolaborasi

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌  Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan P5 sebelumnya kita belajar tentang sejarah provinsi Lampung dan mengenal ciri khas kebudayaan provinsi Lampung, Nah, untuk hari ini kita akan belajar tentang bahan-bahan dan langkah-langkah dalam mebuat siger Lampung. Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^

📌 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

PERTEMUAN 5

Mempesentasikan mahkota siger Lampung dalam wujud asli

 

 

Jenis Kegiatan             : Tatap Muka dan Tugas Mandiri

Tanggal Pelaksanaan : Kamis, 29 Agustus 2024

Waktu                         : 1 x pertemuan

Materi                          : Mempresentasikan mahkota siger Lampung dalam wujud asli

Peran Pendidik            : Fasilitator

 

 

 

Persiapan :

1.       Pendidik menyiapkan narasumber yang merupakan pendidik Bahasa Lampung di sekolah

2.       Pendidik menyiapkan Mahkota siger asli

 

 

 

Pelaksanaan :

1.         Pendidik mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu daerah lampung

2.         Pendidik mereview kembali materi tentang mahkota siger lampung

3.          Pendidik memberikan pertanyaan:

a.          Apakah nama dari mahkota adat Lampung?

b.          Apa makna dari mahkota siger?

4.          Pendidik memperkenalkan narasumber dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan hari ini

5.          Narasumber memebrikan penjelasan terkait mahkota siger dan mengenalkan mahkota siger dalam wujud asli kepada [eserta didik

6.          Peserta didik mencoba melihat dan memperhatikan dengan seksama setiap penjelasan yang telah  disampaikan narasumber

6.             Tanya jawab mengenai mahkota adat Lampung

7.             Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok setiap kelompok bisa 4 – 5 anak

8.             Peserta didik mencoba berinteraksi langsung dengan mahkota siger yang dibawa dan diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan terkait mahkota kepada narasumber

9.             Peserta didik bersama dengan kelompoknya mencoba memberikan kesimpulan dari penjelasan narasumber

10.         Setelah dirasa sudah cukup memahami materi, pendidik membagikan lembar aktivitas untuk digunakan    bercerita tetntnag “mahkota adat Lampung”

11.         Secara bergiliran peserta didik bersama kelompoknya menampilkan cerita dari “mahkota adat Lampung

12.         Tanya jawab mengenai hasil cerita yang dipresentasikan

13.         Peserta didik mendengar penjelasan pendidik mengenai pesan moral dan kegaitan di jumat depan.

LAMPIRAN

 

Tugas 1

LEMBAR CERITAKU

 

 

NAMA KELOMPOK                                         :                                   ANGGOTA KELOMPOK :                                                   

 

 

 

PETUNJUK

Buatlah cerita tentang “Mahkota Adat Lampung”!

 

 

RUBRIK PENILAIAN

 

Nama Kelompok	Gambar sketsa	Mengetahui bahan-bahan dalam mebuat siger	Mengetahui Langkah-langkah membuat siger
	Skor = 30	Skor = 30	Skor = 30

 

Skor maksimal = 90

  📌Refleksi dan Kesimpulan Pembelajaran 

Berdasarkan hasil pembelajaran hari ini dapat diketahui bahwa semua peserta didik suda mampu untuk memahami materi tentang aksesoris adat lampung dan mengenal nama-nama dari aksesoris adat lampung. Anak-anak sangat antusias mengikuti kegiatan kontekstual P5 yang dilaksanakan di Aula SD Al Azhar Bandar Lampung. 

Dokumentasi hari ini:

 

Pend. Pancasila & Matematika

 Hari/Tanggal : Rabu/28 Agustus 2024

KELAS I.A

GURU KELAS : RISA MELINDA SYAHRIE, S. Pd dan DIAH AYU Eka RUSMITA, S. Pd.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Menentukan penjumlahan yang hasilnya 10 dengan benar

2. Mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.

    📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Peserta didik dapat menentukan penjumlahan yang hasilnya 10 dengan benar

2. Peserta didik dapat mengenal aturan di lingkungan sekolah.

    📌 Capaian Pembelajaran (CP):

• Peserta didik mampu menunjukkan pemahaman   dan   memiliki   intuisi   bilangan   (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 10.
• Peserta didik didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila. Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.

📌 Kegiatan Awal (Sapaan)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

📌  Apersepsi : 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah  belajar tentang operasi penjumlahan yang hasilnya 10 serta contoh-contoh pengamalam nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.Adakah yang bisa menjawab, berapa hasil dari 4+3? yaa benar angka 4 ditambah angka 3 adalah 7,

Nah, untuk hari ini kita akan belajar masih akan belajar tentang operasi penjumlahan yang hasilnya 10 serta mengenal aturan aturan yang ada di lingkungan rumah kita.  Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^

📌 Materi Pendidikan Pancasila

Yuk, sebelum belajar perhatikan video berikut ya anak-anak. Let's check it out!!^^

Nah anak-anak, dari video tersebut dapat kita simpulkan bahwa:

Apa itu Aturan?

• Aturan adalah seperti perjanjian yang kita buat bersama.
• Aturan dibuat untuk menjaga ketertiban dan keamanan.
• Dengan mengikuti aturan, kita bisa belajar dan bermain dengan nyaman.

Mengapa Kita Harus Mengikuti Aturan?

• Agar kita tidak mengganggu teman.
• Agar kita bisa belajar dengan baik.
• Agar kita merasa aman dan nyaman.
• Agar kita menjadi anak yang baik.

Contoh Aturan di Sekolah:

• Datang tepat waktu.
• Memakai seragam yang bersih dan rapi.
• Membawa peralatan sekolah yang lengkap.
• Mendengarkan guru dengan baik.
• Tidak boleh mengganggu teman.
• Menjaga kebersihan kelas.
• Membuang sampah pada tempatnya.
• Berbaris dengan rapi.
• Berdoa sebelum belajar.

📌Materi Matematika

Penjumlahan adalah cara untuk menggabungkan dua kelompok bilangan menjadi satu kelompok yang lebih besar. Hasil dari penggabungan ini disebut jumlah.

Perhatikan gambar berikut:

-          Ada berapa jari yang terbuka?

-          Ada berapa jari yang tertutup?

-          Jadi semuanya ada berapa?

AYO MENGAMATI!

Amatilah gambar di atas, lalu praktikan cara menghitungnya menggunakan jarimu!

AYO BERLATIH!

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1.      Isilah dengan bilangan yang benar!

 

2.      Tulis pasangan bilangan sehingga hasilnya 10!

 

  

📌Refleksi dan Kesimpulan Pembelajaran 

Berdasarkan hasil pembelajaran hari ini dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik sudah mampu memahami materi tentang aturan yang ada di lingkungan sekolah, hanya saja pada saat peserta didik mengerjakan tugas, masih terdapat beberapa peserta didik yang dibantu karena belum lancar dalam membaca soal, Untuk mengatasi hal tersebut maka guru akan melakukan bimbingan kepada peserta didik tersebut. Untuk materi operasi hitung pejumlahan Alhamdulillan peserta didik sudah memahaminya dan mengerjakan latihan soal dengan baik.

Dokumentasi hari ini: