Guru Kelas: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Tika Novalia Wisudayanti, S.Pd.
PROFIL GURU
Nama: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd
Unit Kerja: SD Al Azhar 2 Bandar Lampung
Kelas yang di ajar: Kelas 2 A
Halo anak-anak hebat sholeh dan sholehah. Selamat datang di ruang belajar digital kita. Di sini, belajar tidak pernah membosankan! Bersiaplah untuk menemukan banyak hal baru, bermain sambil belajar, dan menjadi anak yang kreatif serta percaya diri setiap hari๐๐ป
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A!๐
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. ๐คฒ
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang intuisi bilangan cacah sampai 100 serta mengenal berbagai macam jenis perasaan. Nah pada hari ini kita akan belajar tentang penggunaan huruf kapital serta tanda baca titik dan koma, dan menulis lambang dan nama bilangan cacah sampai 100. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya! ๐
Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! Semangat Selalu! ๐
Guru Kelas: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Tika Novalia Wisudayanti, S.Pd.
PROFIL GURU
Nama: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd
Unit Kerja: SD Al Azhar 2 Bandar Lampung
Kelas yang di ajar: Kelas 2 A
Halo anak-anak hebat sholeh dan sholehah. Selamat datang di ruang belajar digital kita. Di sini, belajar tidak pernah membosankan! Bersiaplah untuk menemukan banyak hal baru, bermain sambil belajar, dan menjadi anak yang kreatif serta percaya diri setiap hari๐๐ป
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A!๐
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. ๐คฒ
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang intuisi bilangan cacah sampai 100 serta mengenal berbagai macam jenis perasaan. Nah pada hari ini kita akan belajar tentang penggunaan huruf kapital serta tanda baca titik dan koma, dan menulis lambang dan nama bilangan cacah sampai 100. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya! ๐
Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! Semangat Selalu! ๐
๐ Metode dan Media ajar
Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
Media ajar : Video pembelajaran, LKPD
๐ Capaian Pembelajaran (CP):
Bahasa Indonesia: Murid mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.
Matematika: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
๐ Tujuan Pembelajaran (TP)
Bahasa Indoensia: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar.
Matematika: Membaca dan menulis lambang bilangan sampai 100
๐ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Bahasa Indonesia:
Mendengarkan percakapan dengan penuh perhatian.
Menyebutkan informasi pokok (siapa, apa, kapan, di mana) yang terdapat dalam percakapan.
Menemukan kata atau kalimat yang menunjukkan perasaan tokoh dalam percakapan
Mengenali dan menyebutkan jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, bangga, malu) yang disampaikan dalam percakapan.
Matematika
Membaca lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.
Menghubungkan lambang bilangan dengan banyak benda sampai 100 dalam situasi sederhana.
Menunjukkan pemahaman bahwa lambang bilangan memiliki makna jumlah benda yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Menuliskan lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.
รMateri Pembelajaran:
MEMBANDINGKAN BILANGAN
Apa itu membandingkan bilangan? Membandingkan bilangan adalah melihat dua bilangan untuk mengetahui apakah suatu bilangan lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan bilangan lainnya.
Kita menggunakan tiga tanda:
> artinya lebih besar dari
< artinya lebih kecil dari
= artinya sama dengan
Contoh 1: Lebih besar (>)
๐๐๐๐๐ Ada 5 apel
๐๐๐ Ada 3 apel
Karena 5 lebih banyak daripada 3, maka: 5 > 3
Dibaca: Lima lebih besar dari tiga.
Contoh 2: Lebih kecil (<)
⭐⭐ Ada 2 bintang
⭐⭐⭐⭐ Ada 4 bintang
Karena 2 lebih sedikit daripada 4, maka: 2 < 4
Dibaca: Dua lebih kecil dari empat.
Contoh 3: Sama dengan (=)
๐ข๐ข๐ข Ada 3 lingkaran
๐ต๐ต๐ต Ada 3 lingkaran
Jumlahnya sama, maka: 3 = 3
Dibaca: Tiga sama dengan tiga.
Cara mudah membandingkan bilangan
Perhatikan nilai tempat.
Contoh:
Bandingkan puluhan:
4 puluhan > 3 puluhan
Jadi: 42 > 35
Dibaca: Empat puluh dua lebih besar dari tiga puluh lima.
Jika puluhannya sama
Contoh: 47 dan 43
Puluhan sama-sama 4. Maka kita bandingkan satuannya.
7 > 3 Jadi: 47 > 43
รSoal/Post Pest:
๐ Materi Bahasa Indonesia
Kata Tanya dan Tanda Tanya
๐ A. Apa Itu Kata Tanya?
Kata tanya adalah kata yang digunakan untuk menanyakan sesuatu.
Contoh kata tanya:
Apa
Siapa
Di mana
Kapan
Mengapa
Bagaimana
๐ง Cara Mudah Mengingat
Apa → benda/hal Siapa → orang Di mana → tempat Kapan → waktu Mengapa → alasan Bagaimana → cara/keadaan
๐ฌ C. Apa Itu Kalimat Tanya?
Kalimat tanya adalah kalimat yang digunakan untuk meminta informasi atau jawaban.
Kalimat tanya biasanya menggunakan kata tanya dan diakhiri dengan tanda tanya (?).
Contoh:
Apa makanan kesukaanmu?
Siapa nama temanmu?
Di mana kamu bersekolah?
Kapan kamu belajar?
Mengapa kamu membantu ibu?
Bagaimana cara merawat tanaman?
๐ D. Contoh Berdasarkan Kata Tanya
1. Kata TanyaApa
Untuk menanyakan benda atau sesuatu.
Contoh:
Apa yang kamu bawa?
Jawaban:
Saya membawa buku.
2. Kata Tanya Siapa
Untuk menanyakan orang.
Contoh:
Siapa yang mengajar di kelasmu?
Jawaban:
Bu Guru mengajar di kelas saya.
3. Kata Tanya Di mana
Untuk menanyakan tempat.
Contoh:
Di mana kamu bermain?
Jawaban:
Saya bermain di taman.
4. Kata Tanya Kapan
Untuk menanyakan waktu.
Contoh:
Kapan kamu pergi ke sekolah?
Jawaban:
Saya pergi ke sekolah pada pagi hari.
5. Kata Tanya Mengapa
Untuk menanyakan alasan.
Contoh:
Mengapa kita harus menjaga kebersihan?
Jawaban:
Karena kebersihan membuat lingkungan sehat.
6. Kata Tanya Bagaimana
Untuk menanyakan cara atau keadaan.
Contoh:
Bagaimana cara mencuci tangan yang benar?
Jawaban:
Dengan menggunakan air bersih dan sabun.
✏️ E. Ayo Berlatih!
Latihan 1 — Pilih Kata Tanya yang Tepat
Isilah titik-titik dengan apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana.
Guru Kelas: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Tika Novalia Wisudayanti, S.Pd.
PROFIL GURU
Nama: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd
Unit Kerja: SD Al Azhar 2 Bandar Lampung
Kelas yang di ajar: Kelas 2 A
Halo anak-anak hebat sholeh dan sholehah. Selamat datang di ruang belajar digital kita. Di sini, belajar tidak pernah membosankan! Bersiaplah untuk menemukan banyak hal baru, bermain sambil belajar, dan menjadi anak yang kreatif serta percaya diri setiap hari๐๐ป
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Good Morning, anak-anak yang sholeh dan sholehah
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti kegiatan. Semoga Allah Swt. senantiasa memberikan kesehatan, kebahagiaan, serta kelancaran dalam setiap aktivitas kita, Aamiin Allahumma Aamiin๐คฒ๐ป
Sebelum memulai kegiatan, anak-anak melakukan kegiatan membaca do'a bersama, melaksanakan shalat dhuha, dan muroja'ah agar seluruh kegiatan hari ini berjalan dengan lancar dan penuh keberkahan.
Dalam rangka menyambut HUT Kemerdekaan Republik Indonesia ke-81, hari ini anak-anak mengikuti kegiatan Semarak Kemerdekaan yang dikemas dalam bentuk perlombaan dan kegiatan kreativitas.
๐ Kegiatan
Kegiatan Kreativitas di Kelas ๐จ Mewarnai Baju Bertema Kemerdekaan
Setelah kegiatan perlombaan, ananda kembali ke kelas dan melaksanakan kegiatan mewarnai gambar baju kemerdekaan. Ananda bebas memilih warna merah, putih, maupun warna lainnya agar menghasilkan karya yang menarik dan kreatif.
Melalui kegiatan ini, ananda dapat mengekspresikan kreativitas sekaligus menumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air dan semangat memperingati Hari Kemerdekaan Indonesia.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
