Jumat, 13 November 2026-2.A-Pembiasaan Adab

IDENTITAS

Nama Guru: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Tika Novalia Wisudayanti, S.Pd. 

Mata Pelajaran: Pembiasaan Adab

Hari, Tanggal: Jumat, 13 November 2026

Fase/Kelas: A/II

Materi: Adab Berbicara (Berkata baik dan santun)

Pertemuan ke: 4

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Ø Capaian Pembelajaran

Murid mampu membiasakan sikap berkata jujur, santun, dan bertanggung jawab dalam berkomunikasi dengan orang tua, guru, teman, dan orang lain dalam kehidupan sehari-hari.

Ø Tujuan Pembelajaran

Murid mampu memahami pentingnya berkata baik dan santun serta menunjukkan perilaku berbicara dengan sopan, mendengarkan orang lain, menggunakan kata-kata yang baik, dan menghargai lawan bicara dalam kehidupan sehari-hari.

• Mindful (Berkesadaran): Murid menyadari bahwa perkataan yang baik dapat menjaga perasaan orang lain dan merupakan perilaku terpuji yang disukai Allah Swt.

• Meaningful (Bermakna): Murid mampu menerapkan adab berbicara ketika berinteraksi dengan orang tua, guru, teman, dan orang lain.

• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui cerita, tanya jawab, permainan memilih perkataan yang baik, dan bermain peran.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengenal pengertian adab berbicara.

2. Menjelaskan pentingnya berkata baik dan santun.

3. Mengidentifikasi contoh perkataan yang baik dan tidak baik.

4. Mengenal penggunaan kata tolong, maaf, terima kasih, dan permisi.

5. Menunjukkan sikap mendengarkan ketika orang lain berbicara.

6. Mempraktikkan cara berbicara yang baik dan santun dalam kehidupan sehari-hari.

 

📌 MATERI: Adab Berbicara – Berkata Baik dan Santun

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning

Metode: Mengamati gambar, menyimak cerita, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, bermain peran, dan latihan terbimbing.

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga

LKPD, gambar perilaku baik dan tidak baik, kartu kata santun, teks cerita, dan video pembelajaran.

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Sebelum belajar, mari kita berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar pembelajaran hari ini mendapat keberkahan dari Allah Swt. Aamiin. 🤲

Anak-anak, Ibu ingin bertanya. Jika kalian ingin meminjam pensil teman, bagaimana cara memintanya dengan baik?

Benar! Kita bisa berkata, “Tolong, bolehkah saya meminjam pensilmu?”

Lalu, jika teman membantu kita, apa yang harus kita ucapkan?

Betul, kita mengucapkan, “Terima kasih.”

Anak-anak, Allah Swt. mengajarkan kita untuk berbuat baik, termasuk melalui perkataan. Perkataan yang baik dapat membuat orang lain merasa senang, sedangkan perkataan kasar dapat menyakiti perasaan mereka.

Oleh karena itu, hari ini kita akan belajar tentang adab berbicara, yaitu berkata baik dan santun. Mari kita menjadi anak yang sopan, menghargai orang lain, dan selalu menjaga perkataan. 🌷

Ø Uraian Materi

A. Pengertian Adab Berbicara

Adab berbicara adalah tata cara berbicara yang baik, sopan, dan menghormati orang lain.

Kita harus menjaga perkataan ketika berbicara dengan orang tua, guru, teman, maupun orang lain. Berbicara dengan baik merupakan salah satu contoh akhlak terpuji yang harus dibiasakan sejak kecil.

B. Macam-Macam Adab Berbicara

1. Berbicara dengan sopan

Gunakan kata-kata yang baik ketika berbicara kepada orang lain.

Contoh: “Permisi, Bu Guru. Bolehkah saya bertanya?”

2. Mendengarkan ketika orang lain berbicara

Kita harus mendengarkan dengan baik dan tidak memotong pembicaraan orang lain.

Contoh: Mendengarkan guru ketika menjelaskan pelajaran.

3. Menggunakan suara yang baik

Berbicaralah dengan suara yang jelas dan tidak membentak atau berteriak kepada orang lain.

Contoh: Berbicara dengan lembut kepada teman.

4. Menggunakan kata-kata santun

Biasakan menggunakan kata tolong, maaf, terima kasih, dan permisi.

Contoh: “Tolong bantu saya merapikan buku ini.”

5. Berkata jujur dan tidak mengejek

Katakan hal yang sebenarnya dan jangan menggunakan perkataan yang menyakiti perasaan orang lain.

Contoh: Mengakui kesalahan dan meminta maaf.

E. Perkataan yang Harus Dihindari

Anak-anak, ada beberapa perkataan dan sikap yang harus kita hindari.

• Berkata kasar kepada orang lain.

• Membentak orang tua, guru, atau teman.

• Mengejek dan menghina teman.

• Memotong pembicaraan orang lain.

• Berteriak ketika berbicara di kelas.

• Berbohong dan menyalahkan orang lain.

Jika kita terbiasa menjaga perkataan, orang lain akan merasa dihargai dan nyaman ketika berbicara dengan kita.

F. Manfaat Berkata Baik dan Santun

1. Disukai dan dihargai orang lain.

2. Memiliki hubungan yang baik dengan teman.

3. Menghindari pertengkaran.

4. Membuat suasana rumah dan sekolah menjadi nyaman.

5. Membiasakan diri memiliki akhlak yang terpuji.

6. Menjaga perasaan orang lain.

G. Kegiatan Praktik Adab Berbicara

Guru mengajak murid mempraktikkan percakapan berikut secara berpasangan.

Situasi 1: Meminjam pensil

Dina: “Rani, tolong pinjamkan pensilmu, ya.”

Rani: “Baik, Dina. Ini pensilnya.”

Dina: “Terima kasih, Rani.”

Rani: “Sama-sama.”

Situasi 2: Tidak sengaja menyenggol teman

Budi: “Maaf, Andi. Aku tidak sengaja menyenggolmu.”

Andi: “Tidak apa-apa, Budi. Lain kali hati-hati, ya.”

Budi: “Baik, terima kasih sudah memaafkanku.”

Melalui kegiatan ini, murid belajar menggunakan kata-kata yang baik, mendengarkan teman, dan berbicara dengan santun.

Ø Soal Asesmen / Post Test

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Ketika ingin meminjam pensil teman, kita sebaiknya berkata ....

A. “Berikan pensilmu sekarang!”

B. “Tolong, bolehkah saya meminjam pensilmu?”

C. “Cepat pinjamkan pensilmu!”

2. Saat guru sedang menjelaskan pelajaran, sikap kita adalah ....

A. Mendengarkan dengan baik

B. Mengobrol dengan teman

C. Berteriak di kelas

3. Jika tidak sengaja menyakiti perasaan teman, kita sebaiknya ....

A. Mengejeknya lagi

B. Pura-pura tidak tahu

C. Meminta maaf

4. Ketika berbeda pendapat dengan teman, kita sebaiknya ....

A. Marah kepada teman

B. Menyampaikan pendapat dengan sopan

C. Memaksakan pendapat sendiri

5. Manakah contoh adab berbicara yang baik?

A. Berkata jujur dan santun

B. Memotong pembicaraan orang lain

C. Menghina teman

B. Isian

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

6. Ketika menerima bantuan dari teman, kita mengucapkan ....

7. Jika ingin melewati orang lain, kita mengucapkan ....

8. Saat melakukan kesalahan, kita sebaiknya meminta ....

9. Ketika orang lain sedang berbicara, kita harus mendengarkan sampai ....

10. Kita harus menggunakan kata-kata yang baik agar tidak menyakiti ... orang lain.

Ø Kunci Jawaban/Uraian

A. Pilihan Ganda

1. B. “Tolong, bolehkah saya meminjam pensilmu?”

2. A. Mendengarkan dengan baik.

3. C. Meminta maaf.

4. B. Menyampaikan pendapat dengan sopan.

5. A. Berkata jujur dan santun.

B. Isian

6. Terima kasih.

7. Permisi.

8. Maaf.

9. Selesai.

10. Perasaan.

Ø Kesimpulan dan Refleksi

Ø Kesimpulan Materi

Jumat, 06 November 2026-2.A-PAK

 IDENTITAS

Nama Guru: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Tika Novalia Wisudayanti, S.Pd. 

Mata Pelajaran: PAK

Hari, Tanggal: Jumat, 06 November 2026

Fase/Kelas: A/II

Materi: Menerapkan Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah, Rumah, dan Masyarakat

Pertemuan ke: 5

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Ø Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenal, memahami, dan menerapkan perilaku tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai bentuk pelaksanaan tugas dan kewajiban.

Ø Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu:

1. Mengidentifikasi contoh sikap tanggung jawab di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

2. Membedakan perilaku bertanggung jawab dan tidak bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

3. Menjelaskan tindakan yang tepat dalam melaksanakan tugas dan kewajiban.

4. Menunjukkan perilaku tanggung jawab melalui kebiasaan sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

• Mindful (Berkesadaran): Peserta didik menyadari bahwa setiap orang memiliki tugas dan kewajiban yang harus dilaksanakan dengan sungguh-sungguh.

• Meaningful (Bermakna): Peserta didik menghubungkan materi dengan pengalaman sehari-hari, seperti merapikan tempat tidur, melaksanakan piket, membantu orang tua, dan menjaga kebersihan lingkungan.

• Joyful (Menyenangkan): Peserta didik belajar melalui tanya jawab, contoh situasi sehari-hari, dan latihan soal yang dekat dengan kehidupan mereka.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengidentifikasi pengertian sikap tanggung jawab.

2. Mengidentifikasi contoh sikap tanggung jawab di lingkungan rumah.

3. Mengidentifikasi contoh sikap tanggung jawab di lingkungan sekolah.

4. Mengidentifikasi contoh sikap tanggung jawab di lingkungan masyarakat.

5. Membedakan perilaku bertanggung jawab dan tidak bertanggung jawab.

6. Membiasakan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

Ø Model/Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning

Metode: Tanya jawab, diskusi sederhana, pengamatan situasi, latihan, dan penugasan.

Ø Media Pembelajaran/Alat Peraga

LKPD, gambar kegiatan sehari-hari, dan contoh situasi perilaku tanggung jawab di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

---

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan siap belajar. Mari kita berdoa bersama, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini diberikan kemudahan dan keberkahan oleh Allah Swt.

Anak-anak, pada pertemuan sebelumnya kita sudah belajar mengenal arti sikap tanggung jawab. Masih ingatkah kalian, apa yang dimaksud dengan tanggung jawab?

Nah, hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran dengan mempelajari bagaimana menerapkan sikap tanggung jawab di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.

Ibu guru ingin bertanya:

• Siapa yang setiap pagi merapikan tempat tidurnya sendiri?

• Siapa yang melaksanakan piket ketika mendapat jadwal piket kelas?

• Jika ibu meminta kalian membantu merapikan rumah, apa yang akan kalian lakukan?

• Jika melihat sampah berserakan di lingkungan sekitar, apa yang sebaiknya kalian lakukan?

• Mengapa kita harus menjaga barang milik sendiri dan orang lain?

Masyaallah, anak-anak. Merapikan tempat tidur, melaksanakan piket, membantu orang tua, dan menjaga kebersihan lingkungan merupakan contoh sikap tanggung jawab.

Anak-anak, setiap orang memiliki tugas dan kewajiban masing-masing. Di rumah kita memiliki tanggung jawab sebagai anggota keluarga, di sekolah sebagai peserta didik, dan di masyarakat sebagai bagian dari lingkungan sekitar.

Allah Swt. mengajarkan kita untuk selalu berbuat baik, menjaga amanah, dan melaksanakan kewajiban dengan sungguh-sungguh. Oleh karena itu, kita harus membiasakan sikap tanggung jawab mulai dari hal-hal kecil.

Hari ini, ananda akan belajar mengenali berbagai contoh sikap tanggung jawab di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat serta menentukan tindakan yang tepat dalam kehidupan sehari-hari. Mari belajar dengan semangat, teliti, jujur, dan percaya diri. 🌷

---

Ø Materi Pembelajaran: Menerapkan Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah, Rumah, dan Masyarakat

A. Pengertian Sikap Tanggung Jawab

Sikap tanggung jawab adalah perilaku melaksanakan tugas dan kewajiban dengan sungguh-sungguh serta bersedia menerima akibat dari perbuatan yang dilakukan.

Setiap orang memiliki tanggung jawab yang harus dilaksanakan. Tanggung jawab harus dilakukan dengan kesadaran sendiri, bukan hanya karena diperintah oleh orang lain.

Contohnya:

1. Menyelesaikan tugas yang diberikan.

2. Menjaga barang milik sendiri.

3. Mengakui kesalahan yang dilakukan.

4. Melaksanakan kewajiban tepat waktu.

5. Menjaga kebersihan lingkungan.

B. Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Rumah

Rumah merupakan tempat tinggal bersama keluarga. Setiap anggota keluarga memiliki tugas dan tanggung jawab masing-masing.

Contoh sikap tanggung jawab di rumah:

1. Merapikan tempat tidur setelah bangun tidur.

2. Menyimpan mainan setelah selesai bermain.

3. Membantu orang tua membersihkan rumah.

4. Menjaga kebersihan kamar.

5. Mengerjakan tugas sekolah di rumah.

6. Menjaga barang milik sendiri.

7. Menghemat penggunaan air dan listrik.

8. Menjaga adik sesuai kemampuan dan arahan orang tua.

Penerapannya: Setelah selesai bermain, kita harus merapikan dan menyimpan mainan ke tempat semula agar rumah tetap rapi.

C. Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah

Sekolah merupakan tempat untuk belajar dan berinteraksi dengan guru serta teman. Setiap peserta didik memiliki tugas dan kewajiban yang harus dilaksanakan.

Contoh sikap tanggung jawab di sekolah:

1. Datang ke sekolah tepat waktu.

2. Mengerjakan tugas yang diberikan guru.

3. Melaksanakan piket sesuai jadwal.

4. Menjaga kebersihan kelas.

5. Merapikan meja dan kursi setelah digunakan.

6. Menjaga buku dan alat tulis.

7. Merawat fasilitas sekolah.

8. Mengembalikan barang yang dipinjam dari teman.

9. Melaksanakan tugas kelompok dengan baik.

10. Mematuhi tata tertib sekolah.

Penerapannya: Jika mendapat jadwal piket, kita harus melaksanakan tugas bersama teman agar kelas tetap bersih dan nyaman.

D. Sikap Tanggung Jawab di Lingkungan Masyarakat

Masyarakat adalah lingkungan tempat kita tinggal dan berinteraksi dengan orang lain di sekitar rumah.

Contoh sikap tanggung jawab di masyarakat:

1. Membuang sampah pada tempatnya.

2. Menjaga kebersihan lingkungan.

3. Ikut menjaga fasilitas umum.

4. Menghormati tetangga.

5. Menjaga ketenangan lingkungan.

6. Mengikuti kegiatan kebersihan lingkungan sesuai kemampuan.

7. Menjaga tanaman dan tidak merusak fasilitas umum.

8. Membantu tetangga yang membutuhkan sesuai kemampuan.

Penerapannya: Ketika melihat sampah berserakan di sekitar rumah, kita dapat mengambilnya dan membuangnya ke tempat sampah.

E. Membedakan Sikap Bertanggung Jawab dan Tidak Bertanggung Jawab

1. Contoh perilaku bertanggung jawab:

• Merapikan tempat tidur setelah bangun.

• Mengerjakan tugas sekolah sampai selesai.

• Melaksanakan piket sesuai jadwal.

• Mengembalikan barang yang dipinjam.

• Membuang sampah pada tempatnya.

• Mengakui kesalahan dan meminta maaf.

• Menjaga fasilitas umum.

2. Contoh perilaku tidak bertanggung jawab:

• Membiarkan tempat tidur berantakan.

• Tidak mengerjakan tugas sekolah.

• Menghindari jadwal piket.

• Tidak mengembalikan barang yang dipinjam.

• Membuang sampah sembarangan.

• Menyalahkan orang lain atas kesalahan sendiri.

• Merusak fasilitas umum.

F. Cara Membiasakan Sikap Tanggung Jawab

Sikap tanggung jawab harus dibiasakan setiap hari. Berikut cara membiasakannya:

1. Mengingat tugas dan kewajiban yang harus dilakukan.

2. Melaksanakan tugas dengan sungguh-sungguh.

3. Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu.

4. Menjaga barang milik sendiri dan orang lain.

5. Tidak menghindari tugas yang menjadi kewajiban.

6. Berani mengakui kesalahan.

7. Memperbaiki kesalahan yang telah dilakukan.

8. Melakukan kebiasaan baik secara konsisten.

Ingat, anak-anak: Sikap tanggung jawab harus dibuktikan melalui tindakan nyata. Kita harus bertanggung jawab di mana pun berada, baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat.

---

Ø Soal Asesmen/Latihan

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Setiap pagi, Zahra merapikan tempat tidurnya sebelum berangkat sekolah. Perilaku Zahra menunjukkan sikap ....

   A. tanggung jawab
   B. malas
   C. tidak peduli

2. Fikri mendapat jadwal piket kelas pada hari Senin. Sikap yang sebaiknya dilakukan Fikri adalah ....

   A. langsung pulang ke rumah
   B. melaksanakan piket bersama teman
   C. menyuruh teman mengerjakan semuanya

3. Setelah bermain, mainan Nisa berserakan di ruang keluarga. Tindakan yang tepat adalah ....

   A. membiarkan mainan berserakan
   B. menyuruh orang lain merapikannya
   C. mengumpulkan dan menyimpan mainannya

4. Damar tidak sengaja merusakkan pensil milik temannya. Sikap yang seharusnya dilakukan Damar adalah ....

   A. mengakui kesalahan dan meminta maaf
   B. menyalahkan teman lain
   C. pergi tanpa mengatakan apa-apa

5. Saat mengerjakan tugas kelompok, setiap anggota memiliki bagian tugas masing-masing. Sikap bertanggung jawab adalah ....

   A. membiarkan teman mengerjakan semuanya
   B. mengerjakan bagian tugas sendiri dengan baik
   C. bermain ketika teman sedang bekerja

6. Ketika melihat sampah berserakan di halaman rumah, sikap yang tepat adalah ....

   A. membiarkannya
   B. membuangnya ke selokan
   C. mengambil dan membuangnya ke tempat sampah

7. Rani meminjam buku milik temannya. Setelah selesai membaca, Rani harus ....

   A. mengembalikan buku kepada pemiliknya
   B. menyimpan buku tersebut
   C. memberikan buku kepada orang lain

8. Contoh tanggung jawab peserta didik di sekolah adalah ....

   A. merusak meja kelas
   B. mengerjakan tugas dari guru
   C. mencoret-coret dinding sekolah

9. Ketika tetangga mengadakan kegiatan membersihkan lingkungan, sikap yang baik adalah ....

   A. mengotori lingkungan
   B. mengganggu kegiatan
   C. ikut membantu sesuai kemampuan

10. Anak yang bertanggung jawab akan melaksanakan tugas ....

    A. dengan sungguh-sungguh
    B. jika diawasi saja
    C. jika mendapat hadiah

B. Isian Singkat

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Setelah bangun tidur, kita sebaiknya ... tempat tidur.

2. Peserta didik yang mendapat jadwal piket harus melaksanakan ....

3. Membantu orang tua membersihkan rumah merupakan contoh tanggung jawab di lingkungan ....

4. Jika melakukan kesalahan, kita harus berani ... dan meminta maaf.

5. Sampah harus dibuang pada ....

6. Menyelesaikan tugas dari guru merupakan tanggung jawab seorang ....

7. Barang milik teman yang kita pinjam harus ... setelah digunakan.

8. Menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal merupakan tanggung jawab seluruh ....

9. Jika mendapat tugas kelompok, kita harus mengerjakan bagian tugas dengan ....

10. Sikap tanggung jawab harus dibiasakan setiap ....

C. Penerapan Sikap Tanggung Jawab

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat!

1. Kamu melihat sampah berserakan di dekat mejamu. Apa yang sebaiknya kamu lakukan?

2. Kamu meminjam penghapus milik teman. Apa yang harus kamu lakukan setelah selesai menggunakannya?

3. Kamu mendapat tugas dari guru, tetapi ingin bermain bersama teman. Apa yang sebaiknya kamu lakukan terlebih dahulu?

4. Ibu meminta kamu merapikan mainan setelah selesai bermain. Apa yang akan kamu lakukan?

5. Kamu melihat teman membuang sampah sembarangan di lingkungan rumah. Apa yang sebaiknya kamu lakukan?

---

Ø Kunci Jawaban/Uraian

---

Ø Kesimpulan dan Refleksi

Kamis, 12 November 2026-2.A-Bahasa Indonesia

IDENTITAS

Nama Guru: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Tika Novalia Wisudayanti, S.Pd. 

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal: Kamis, 12 November 2026

Fase/Kelas: A/II

Materi: Ruangan dan Benda di Dalam Rumah

Pertemuan ke: 4

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

Capaian Pembelajaran: Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar; dan menceritakan kembali isi berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau didengar tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.

Ø Tujuan Pembelajaran: 

Murid mampu mengenali berbagai ruangan dan benda-benda yang terdapat di dalam rumah, membaca nama benda dengan benar, serta menjelaskan fungsi dan bahaya dari benda-benda tertentu. Murid juga mampu menyebutkan tindakan yang tepat untuk menjaga keselamatan diri di rumah dan merespons informasi secara lisan dengan bahasa yang baik dan santun.

• Mindful (Berkesadaran): Murid mengamati gambar ruangan dan benda-benda di dalam rumah dengan teliti serta mengenali benda yang dapat membahayakan keselamatan.

• Meaningful (Bermakna): Murid memahami fungsi setiap ruangan dan pentingnya berhati-hati ketika menggunakan benda-benda di rumah.

• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui permainan kartu gambar, tebak nama benda, tanya jawab, dan latihan menentukan tindakan yang tepat untuk menjaga keselamatan di rumah.

Ø Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengenali berbagai ruangan yang terdapat di dalam rumah.

2. Menyebutkan nama-nama benda yang terdapat di setiap ruangan.

3. Membaca nama benda dengan benar.

4. Menjelaskan fungsi benda-benda yang terdapat di dalam rumah.

5. Mengidentifikasi benda-benda yang dapat membahayakan keselamatan.

6. Menyebutkan tindakan yang tepat untuk menghindari bahaya di rumah.

7. Menanggapi pertanyaan tentang ruangan dan benda-benda di rumah dengan bahasa yang baik dan santun.

Ø Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! 💖

Sebelum belajar, mari kita berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah agar pembelajaran hari ini diberikan kemudahan dan keberkahan. 🤲 

Anak-anak, siapa yang tadi pagi membantu orang tua merapikan rumah? Ruangan apa saja yang ada di rumah kalian? Benda apa yang biasanya kalian temukan di dapur, kamar tidur, atau kamar mandi?

Coba bayangkan, di rumah terdapat berbagai benda, seperti meja, kursi, televisi, pisau, gunting, dan setrika. Apakah semua benda tersebut aman jika digunakan untuk bermain?

Nah, anak-anak, setiap ruangan di rumah memiliki fungsi yang berbeda-beda. Begitu juga dengan benda-benda yang ada di dalamnya. Ada benda yang aman digunakan untuk kegiatan sehari-hari, tetapi ada juga benda yang dapat membahayakan jika digunakan sembarangan.

Allah Swt. mengajarkan kita untuk menjaga keselamatan diri sendiri dan tidak membahayakan orang lain. Oleh karena itu, kita harus membiasakan diri untuk berhati-hati, menggunakan benda sesuai fungsinya, serta meminta bantuan orang tua ketika menggunakan benda yang berbahaya. 🌷

Hari ini kita akan belajar mengenal berbagai ruangan dan benda-benda di dalam rumah, memahami fungsi benda tersebut, serta mengetahui cara menjaga keselamatan diri dari benda-benda berbahaya. Mari kita belajar dengan penuh perhatian, semangat, dan gembira! ✨

📌 MATERI: Ruangan dan Benda-Benda Berbahaya di Dalam Rumah

A. Mengenal Ruangan di Dalam Rumah

Rumah adalah tempat kita tinggal dan berkumpul bersama keluarga. Di dalam rumah terdapat berbagai ruangan yang memiliki fungsi berbeda-beda.

1. Ruang tamu

   • Fungsi: Tempat menerima tamu.

   • Benda: Sofa, meja, kursi, dan televisi.

2. Ruang keluarga

   • Fungsi: Tempat berkumpul dan bersantai bersama keluarga.

   • Benda: Televisi, sofa, dan meja.

3. Kamar tidur

   • Fungsi: Tempat beristirahat dan tidur.

   • Benda: Tempat tidur, bantal, selimut, dan lemari.

4. Dapur

   • Fungsi: Tempat memasak dan menyiapkan makanan.

   • Benda: Kompor, pisau, panci, dan wajan.

5. Kamar mandi

   • Fungsi: Tempat membersihkan tubuh.

   • Benda: Bak mandi, gayung, sabun, dan sikat gigi.

B. Mengenal Benda-Benda di Dalam Rumah

Benda-benda di dalam rumah memiliki fungsi yang berbeda-beda.

Nama Benda	Fungsi
Meja	Tempat meletakkan barang
Kursi	Tempat duduk
Tempat tidur	Tempat beristirahat
Kompor	Untuk memasak makanan
Pisau	Untuk memotong bahan makanan
Setrika	Untuk merapikan pakaian
Gunting	Untuk memotong kertas atau benda tertentu
Sapu	Untuk membersihkan lantai

C. Benda-Benda Berbahaya di Dalam Rumah

Benda berbahaya adalah benda yang dapat menyebabkan luka atau kecelakaan jika digunakan sembarangan.

1. Pisau

• Bahaya: Dapat melukai tangan.

• Tindakan: Tidak bermain pisau dan meminta bantuan orang tua saat diperlukan.

2. Gunting

• Bahaya: Bagian tajamnya dapat melukai jari.

• Tindakan: Menggunakan gunting dengan hati-hati dan sesuai petunjuk guru atau orang tua.

3. Kompor

• Bahaya: Api dan panasnya dapat menyebabkan luka bakar.

• Tindakan: Tidak bermain di dekat kompor dan tidak menyalakannya sendiri.

4. Setrika

• Bahaya: Permukaannya panas dan dapat menyebabkan luka bakar.

• Tindakan: Tidak menyentuh setrika yang sedang digunakan dan meminta bantuan orang tua.

5. Stopkontak

• Bahaya: Dapat menyebabkan sengatan listrik.

• Tindakan: Tidak memasukkan jari atau benda apa pun ke dalam stopkontak.

6. Obat-obatan

• Bahaya: Dapat menyebabkan sakit jika diminum sembarangan.

• Tindakan: Tidak meminum obat tanpa izin dan bantuan orang tua.

7. Cairan Pembersih

• Bahaya: Dapat membahayakan tubuh jika tertelan atau terkena mata.

• Tindakan: Tidak bermain dengan cairan pembersih dan tidak menggunakannya tanpa bantuan orang dewasa.

D. Cara Menjaga Keselamatan di Rumah

Agar tetap aman ketika berada di rumah, kita harus:

• Tidak bermain dengan benda tajam.

• Menjauhi kompor yang sedang menyala.

• Tidak menyentuh setrika yang panas.

• Tidak memasukkan benda ke dalam stopkontak.

• Tidak meminum obat sembarangan.

• Tidak bermain dengan cairan pembersih.

• Meminta bantuan orang tua jika menemukan benda berbahaya.

• Berbicara dengan sopan ketika meminta bantuan.

Contoh kalimat yang baik dan santun:

"Bu, bolehkah aku meminta bantuan untuk mengambil gunting?"

"Ayah, setrika ini masih panas. Aku tidak akan menyentuhnya."

"Ibu, aku menemukan obat di meja. Apakah obat ini boleh diminum?"

E. Sikap yang Tepat terhadap Benda Berbahaya

Jika menemukan benda berbahaya di rumah, kita harus:

1. Tidak menyentuh atau memainkannya.

2. Menjauhi benda tersebut.

3. Memberi tahu orang tua atau orang dewasa.

4. Menggunakan bahasa yang baik dan santun saat meminta bantuan.

5. Mengikuti petunjuk orang tua untuk menjaga keselamatan.

Soal Latihan/Asesmen:

Ø Kunci Jawaban/uraian: 

Ø Kesimpulan dan refleksi: