Senin, 02 Maret 2026

Hari, Tanggal : Senin, 02 Maret 2026

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

📌 Metode dan Media ajar
     Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
     Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.

2. Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana. 

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) 

1. Murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan yang hasilnya sampai 20 (menghitung maju, penjumlahan satuan dengan satuan dan penjumlahan puluhan dengan satuan)

2. Murid dapat Membaca dan menyebutkan suku kata “ga, gi, gu, ge, go”.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan yang hasilnya sampai 20 (menghitung maju, penjumlahan satuan dengan satuan dan penjumlahan puluhan dengan satuan)
2. Membaca dan menyebutkan suku kata “ga, gi, gu, ge, go”.

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

 
Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar Mengurutkan bilangan sampai 20. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melaksanakan belajar materi menyelesaikan penjumlahan sampai 20. Oke mari sama-sama kita simak pembelajaran hari ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

Materi Matematika

Penjumlahan adalah kegiatan menggabungkan dua kelompok bilangan untuk mengetahui jumlah keseluruhan.

Lambang penjumlahan
Tanda tambah ( + ) dan tanda sama dengan ( = ).

Penjumlahan bilangan sampai 20
Contoh:

• 5 + 3 = 8

• 10 + 6 = 16

• 12 + 7 = 19

Contoh Masalah Sehari-hari

1. Siti memiliki 6 permen. Ibu memberi 4 permen lagi.
   Berapa jumlah permen Siti sekarang?
   👉 6 + 4 = 10

2. Di meja ada 8 pensil. Kemudian ditambah 5 pensil.
   Berapa jumlah pensil semuanya?
   👉 8 + 5 = 13

  Penjumlahan 

Materi Bahasa Indonesia :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

kegiatan mendengarkan cerita lisan atau bergambar secara saksama untuk memahami isi, tokoh, dan alur cerita, serta menjawab pertanyaan terkai. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali. 

Panduan & Contoh Menyimak untuk Kelas 1 SD:

• Sikap Menyimak yang Baik: Duduk tenang, tubuh menghadap guru/penutur, dan fokus mendengarkan.
• Contoh Materi Cerita:
  • Cerita Boni: Boni bermain bola, bolanya terkena batu, lalu jatuh ke danau dan dimainkan anak itik.
  • Cerita Caca: Caca belajar bersepeda roda dua dengan bantuan ibu.
  • Teman Baru: Cerita tentang berkenalan, seperti kisah Hana dan Dewi yang gemar melukis.
• Aktivitas Setelah Menyimak:
  • Menjawab pertanyaan tentang tokoh, tempat, dan kejadian.
  • Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri.
  • Melengkapi kalimat berdasarkan cerita.
• Tujuan Pembelajaran: Meningkatkan kemampuan konsentrasi, memahami instruksi, mengenali sifat tokoh (watak), dan memperkaya kosakata. 

📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Jumat 27 Februari 2026

   Hari, Tanggal : Jumat 27 Februari 2026

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Meilinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

📌 Metode dan Media ajar
     Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
     Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

     Murid membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, 

       menggunakan            unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) 

1. Murid memahami bahwa membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna, melalui pengenalan dan penggambaran bentuk alami dan bentuk buatan.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

     Murid dapat Mengidentifikasi bentuk alami dan buatan di lingkungan sekitar

     

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

 
Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah membuat karyaa dengan pengalaman visual yang terdaapaat paada lingkungaan sekitar kita. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melaksanakan belajar materi meengenai bentuk alami dan bentu buatan. Oke mari sama-sama kita simak pembelajaran hari ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

                                            Materi Seni Rupa

A. Pengertian Bentuk

Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda yang bisa kita lihat dan raba.
Bentuk ada di sekitar kita, baik di alam maupun hasil buatan manusia.

B. Bentuk Alami

Bentuk alami adalah bentuk yang berasal dari alam dan tidak dibuat oleh manusia.

Contoh Bentuk Alami:

• Gunung

• Pohon

• Batu

• Daun

• Bunga

• Buah

• Hewan

• Awan

👉 Bentuk alami biasanya tidak beraturan dan berbeda-beda satu sama lain.

---

C. Bentuk Buatan

Bentuk buatan adalah bentuk yang dibuat oleh manusia untuk membantu kegiatan sehari-hari.

Contoh Bentuk Buatan:

• Rumah

• Meja

• Kursi

• Buku

• Bola

• Sepeda

• Pensil

• Mainan

👉 Bentuk buatan biasanya beraturan dan bisa dibuat sama.

---

D. Perbedaan Bentuk Alami dan Bentuk Buatan

Bentuk Alami	Bentuk Buatan
Berasal dari alam	Dibuat oleh manusia
Tidak beraturan	Beraturan
Contoh: daun, batu	Contoh: meja, rumah

Kamis 26 Februari 2026

 Hari, Tanggal : Kamis 26 Februari 2026

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Meilinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^ 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Nah pada pertemuan kali ini kita melakasanakan kegiatan Pesantren Ramadhan dengan materi mengenai "Berbagai itu membahagiakan". Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

                    Berbagai itu membahagiakan

Anak-anak yang saleh dan salehah,
Allah SWT mengajarkan kita untuk saling berbagi kepada sesama.
Berbagi membuat hati kita senang dan orang lain juga bahagia 💖

---

B. Pengertian Berbagi

Berbagi adalah memberikan sebagian milik kita kepada orang lain dengan ikhlas.

Contoh berbagi:

• Berbagi makanan dengan teman 🍞

• Berbagi mainan dengan adik 🧸

• Berbagi pensil dengan teman di kelas ✏️

---

C. Manfaat Berbagi

Jika kita suka berbagi, maka:

1. Allah SWT menyukai anak yang suka berbagi

2. Kita mempunyai banyak teman

3. Hati menjadi senang dan bahagia

4. Hidup menjadi rukun dan damai

---

D. Contoh Sikap Berbagi dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Berbagi bekal dengan teman di sekolah

2. Memberi sedekah kepada orang yang membutuhkan

3. Meminjamkan alat tulis kepada teman

4. Bergantian menggunakan mainan

---

E. Berbagi dalam Ajaran Islam

Islam mengajarkan umatnya untuk saling menolong dan berbagi.
Anak yang suka berbagi akan mendapatkan pahala dari Allah SWT ⭐

---

F. Pesan Moral

✨ Anak yang baik adalah anak yang suka berbagi
✨ Berbagi tidak membuat kita rugi
✨ Berbagi membuat semua orang bahagia.

Rabu 25 Februari 2026

  Hari, Tanggal : Rabu 25 Februari 2026

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Meilinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^ 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Nah pada pertemuan kali ini kita melakasanakan kegiatan Pesantren Ramadhan dengan materi mengenai "Berbagai itu membahagiakan". Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa,  semangat anak-anak.

                         Berbagai itu membahagiakan

Anak-anak yang saleh dan salehah,
Allah SWT mengajarkan kita untuk saling berbagi kepada sesama.
Berbagi membuat hati kita senang dan orang lain juga bahagia 💖

---

B. Pengertian Berbagi

Berbagi adalah memberikan sebagian milik kita kepada orang lain dengan ikhlas.

Contoh berbagi:

• Berbagi makanan dengan teman 🍞

• Berbagi mainan dengan adik 🧸

• Berbagi pensil dengan teman di kelas ✏️

---

C. Manfaat Berbagi

Jika kita suka berbagi, maka:

1. Allah SWT menyukai anak yang suka berbagi

2. Kita mempunyai banyak teman

3. Hati menjadi senang dan bahagia

4. Hidup menjadi rukun dan damai

---

D. Contoh Sikap Berbagi dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Berbagi bekal dengan teman di sekolah

2. Memberi sedekah kepada orang yang membutuhkan

3. Meminjamkan alat tulis kepada teman

4. Bergantian menggunakan mainan

---

E. Berbagi dalam Ajaran Islam

Islam mengajarkan umatnya untuk saling menolong dan berbagi.
Anak yang suka berbagi akan mendapatkan pahala dari Allah SWT ⭐

---

F. Pesan Moral

✨ Anak yang baik adalah anak yang suka berbagi
✨ Berbagi tidak membuat kita rugi
✨ Berbagi membuat semua orang bahagia.

                     Membuat Celegan Sedekah

Selasa 24 Februari 2026

   Hari, Tanggal : Selasa 24 Februari 2026

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Meilinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

📌 Metode dan Media ajar
     Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
     Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

     Murid membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, 

       menggunakan            unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) 

1. Murid memahami bahwa membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna, melalui pengenalan dan penggambaran bentuk alami dan bentuk buatan.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

     Murid dapat Mengidentifikasi bentuk alami dan buatan di lingkungan sekitar

     

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

 
Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah membuat karyaa dengan pengalaman visual yang terdaapaat paada lingkungaan sekitar kita. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melaksanakan belajar materi meengenai bentuk alami dan bentu buatan. Oke mari sama-sama kita simak pembelajaran hari ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

                                            Materi Seni Rupa

A. Pengertian Bentuk

Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda yang bisa kita lihat dan raba.
Bentuk ada di sekitar kita, baik di alam maupun hasil buatan manusia.

B. Bentuk Alami

Bentuk alami adalah bentuk yang berasal dari alam dan tidak dibuat oleh manusia.

Contoh Bentuk Alami:

• Gunung

• Pohon

• Batu

• Daun

• Bunga

• Buah

• Hewan

• Awan

👉 Bentuk alami biasanya tidak beraturan dan berbeda-beda satu sama lain.

---

C. Bentuk Buatan

Bentuk buatan adalah bentuk yang dibuat oleh manusia untuk membantu kegiatan sehari-hari.

Contoh Bentuk Buatan:

• Rumah

• Meja

• Kursi

• Buku

• Bola

• Sepeda

• Pensil

• Mainan

👉 Bentuk buatan biasanya beraturan dan bisa dibuat sama.

---

D. Perbedaan Bentuk Alami dan Bentuk Buatan

Bentuk Alami	Bentuk Buatan
Berasal dari alam	Dibuat oleh manusia
Tidak beraturan	Beraturan
Contoh: daun, batu	Contoh: meja, rumah

Senin, 23 Februari 2026

Hari, tanggal: Senin, 23 Februari 2026

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

📌 Metode dan Media ajar
     Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning
     Media ajar: Gambar, Kartu Soal, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.

2. Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana. 

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) 

1. Murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan yang hasilnya sampai 20 (menghitung maju, penjumlahan satuan dengan satuan dan penjumlahan puluhan dengan satuan)

2. Murid dapat Membaca dan menyebutkan suku kata “ga, gi, gu, ge, go”.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan yang hasilnya sampai 20 (menghitung maju, penjumlahan satuan dengan satuan dan penjumlahan puluhan dengan satuan)
2. Membaca dan menyebutkan suku kata “ga, gi, gu, ge, go”.

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^

 
Selamat pagi ananda sholeh sholehah..  Pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar Mengurutkan bilangan sampai 20. Nah pada pertemuan kali ini kita akan melaksanakan belajar materi menyelesaikan penjumlahan sampai 20. Oke mari sama-sama kita simak pembelajaran hari ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

Materi Matematika

Penjumlahan adalah kegiatan menggabungkan dua kelompok bilangan untuk mengetahui jumlah keseluruhan.

Lambang penjumlahan
Tanda tambah ( + ) dan tanda sama dengan ( = ).

Penjumlahan bilangan sampai 20
Contoh:

• 5 + 3 = 8

• 10 + 6 = 16

• 12 + 7 = 19

Contoh Masalah Sehari-hari

1. Siti memiliki 6 permen. Ibu memberi 4 permen lagi.
   Berapa jumlah permen Siti sekarang?
   👉 6 + 4 = 10

2. Di meja ada 8 pensil. Kemudian ditambah 5 pensil.
   Berapa jumlah pensil semuanya?
   👉 8 + 5 = 13

  Penjumlahan 

Materi Bahasa Indonesia :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

kegiatan mendengarkan cerita lisan atau bergambar secara saksama untuk memahami isi, tokoh, dan alur cerita, serta menjawab pertanyaan terkai. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali. 

Panduan & Contoh Menyimak untuk Kelas 1 SD:

• Sikap Menyimak yang Baik: Duduk tenang, tubuh menghadap guru/penutur, dan fokus mendengarkan.
• Contoh Materi Cerita:
  • Cerita Boni: Boni bermain bola, bolanya terkena batu, lalu jatuh ke danau dan dimainkan anak itik.
  • Cerita Caca: Caca belajar bersepeda roda dua dengan bantuan ibu.
  • Teman Baru: Cerita tentang berkenalan, seperti kisah Hana dan Dewi yang gemar melukis.
• Aktivitas Setelah Menyimak:
  • Menjawab pertanyaan tentang tokoh, tempat, dan kejadian.
  • Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri.
  • Melengkapi kalimat berdasarkan cerita.
• Tujuan Pembelajaran: Meningkatkan kemampuan konsentrasi, memahami instruksi, mengenali sifat tokoh (watak), dan memperkaya kosakata. 

📌REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN