http://i48.tinypic.com/eamrur.jpg Source: https://www.linksukses.com/2013/01/menampilkan-kursor-animasi-pada-blog.html

09/08/26

Senin,10 Agustus 2026-2.A-B.Indonesia dan Seni Rupa

Hari, Tanggal: Senin, 10 Agustus 2026

Kelas: 2 A
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia & Seni Rupa
Guru Kelas: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Tika Novalia Wisudayanti, S.Pd.

PROFIL GURU

Nama: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd

Unit Kerja: SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Kelas yang di ajar: Kelas 2 A

Halo anak-anak hebat sholeh dan sholehah. Selamat datang di ruang belajar digital kita. Di sini, belajar tidak pernah membosankan! Bersiaplah untuk menemukan banyak hal baru, bermain sambil belajar, dan menjadi anak yang kreatif serta percaya diri setiap hariπŸ™ŒπŸ»





πŸ“Œ Metode dan Media ajar

  1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
  2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

πŸ“Œ Capaian Pembelajaran (CP) 

  1. Bahasa Indonesia: Murid mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural
  2. Seni Rupa: Murid mampu mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar / karya seni rupa.


πŸ“Œ Tujuan Pembelajaran (TP) 

  1. Bahasa Indonesia : Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar.
  2. Seni Rupa: Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar .


πŸ“Œ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Bahasa Indonesia

  1. Mendengarkan percakapan dengan penuh perhatian.
  2. Mengidentifikasi informasi penting dalam percakapan yang didengar.
  3. Mengenali fungsi berbagai kata tanya (apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana).
  4. Menentukan kata tanya yang sesuai dengan informasi yang ingin diketahui.
  5. Menyusun kalimat tanya sederhana menggunakan kata tanya yang tepat.
  6. Mengajukan pertanyaan secara santun kepada guru maupun teman.
  7. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi percakapan yang didengar dengan benar.

Seni Rupa:

  1. Menyebutkan minimal 3 unsur rupa(misalnya titik, garis, bentuk, warna, atau tekstur) dengan benar.
  2. Mengidentifikasi unsur-unsur rupa yang terdapat pada benda-benda di sekitarberdasarkan hasil pengamatan.
πŸ“Œ Kegiatan Awal (Sapaan):
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 2.A How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
 
πŸ“Œ Apersepsi

Hari ini kita masih belajar memahami penggunaan tanda tanya dan kata tanya dan mengenal warna dan bentuk. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya! 🌈

Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A. Semangat Selalu!πŸ₯°πŸ’—


πŸ“Œ Materi Bahasa Indonesia

Kata Tanya dan Tanda Tanya




🌟 A. Apa Itu Kata Tanya?

Kata tanya adalah kata yang digunakan untuk menanyakan sesuatu.

Contoh kata tanya:

  • Apa
  • Siapa
  • Di mana
  • Kapan
  • Mengapa
  • Bagaimana


🧠 Cara Mudah Mengingat
Apa → benda/hal
Siapa → orang
Di mana → tempat
Kapan → waktu
Mengapa → alasan
Bagaimana → cara/keadaan

πŸ’¬ C. Apa Itu Kalimat Tanya?

Kalimat tanya adalah kalimat yang digunakan untuk meminta informasi atau jawaban.

Kalimat tanya biasanya menggunakan kata tanya dan diakhiri dengan tanda tanya (?).

Contoh:

  • Apa makanan kesukaanmu?
  • Siapa nama temanmu?
  • Di mana kamu bersekolah?
  • Kapan kamu belajar?
  • Mengapa kamu membantu ibu?
  • Bagaimana cara merawat tanaman?

πŸ”Ž D. Contoh Berdasarkan Kata Tanya

1. Kata Tanya Apa

Untuk menanyakan benda atau sesuatu.

Contoh:

Apa yang kamu bawa?

Jawaban:

Saya membawa buku.


2. Kata Tanya Siapa

Untuk menanyakan orang.

Contoh:

Siapa yang mengajar di kelasmu?

Jawaban:

Bu Guru mengajar di kelas saya.

3. Kata Tanya Di mana

Untuk menanyakan tempat.

Contoh:

Di mana kamu bermain?

Jawaban:

Saya bermain di taman.


4. Kata Tanya Kapan

Untuk menanyakan waktu.

Contoh:

Kapan kamu pergi ke sekolah?

Jawaban:

Saya pergi ke sekolah pada pagi hari.


5. Kata Tanya Mengapa

Untuk menanyakan alasan.

Contoh:

Mengapa kita harus menjaga kebersihan?

Jawaban:

Karena kebersihan membuat lingkungan sehat.


6. Kata Tanya Bagaimana

Untuk menanyakan cara atau keadaan.

Contoh:

Bagaimana cara mencuci tangan yang benar?

Jawaban:

Dengan menggunakan air bersih dan sabun.


✏️ E. Ayo Berlatih!
Latihan 1 — Pilih Kata Tanya yang Tepat

Isilah titik-titik dengan apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana.

  1. ______ nama kamu?
  2. ______ kamu tinggal?
  3. ______ yang kamu makan?
  4. ______ kamu pergi ke sekolah?
  5. ______ kamu harus rajin belajar?
  6. ______ cara membuat jus mangga?

πŸ“Œ Materi Seni Rupa

UNSUR RUPA WARNA DAN BENTUK


Apa itu Unsur Rupa?

Unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang digunakan untuk membuat sebuah karya seni. Dengan unsur rupa, kita dapat menggambar berbagai benda di sekitar kita.


🎨 A. Warna

Warna adalah salah satu unsur seni rupa yang membuat gambar atau karya seni menjadi lebih indah, menarik, dan hidup.

Kita dapat melihat warna karena adanya cahaya.

Jenis-jenis Warna

πŸ”΄ 1. Warna Primer (Warna Dasar)
Warna primer adalah warna yang tidak dapat dibuat dari campuran warna lain.

Contohnya:

  • Merah
  • Kuning
  • Biru

🟠 2. Warna Sekunder
Warna sekunder diperoleh dari mencampurkan dua warna primer.

Contoh:

  • Merah + Kuning = Jingga
  • Kuning + Biru = Hijau
  • Biru + Merah = Ungu

🟒 3. Warna Tersier
Warna tersier diperoleh dari campuran warna primer dan warna sekunder.

Contoh:

  • Merah + Jingga
  • Kuning + Hijau
  • Biru + Ungu

Manfaat Warna

  • Membuat gambar lebih indah.
  • Menunjukkan suasana (senang, sedih, tenang).
  • Menarik perhatian orang yang melihat.

Contoh:

  • Matahari berwarna kuning.
  • Daun berwarna hijau.
  • Langit berwarna biru.

πŸ”· B. Bentuk

Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda yang dapat dilihat.

Bentuk dapat berupa bangun datar maupun bentuk benda nyata.

Macam-macam Bentuk

Bentuk Geometris
Bentuk yang teratur dan memiliki ukuran yang jelas.

Contoh:

  • Lingkaran ⚪
  • Persegi 🟦
  • Persegi panjang ▭
  • Segitiga πŸ”Ί
  • Oval ⬭

Bentuk Nongeometris
Bentuk yang tidak beraturan dan biasanya terdapat di alam.

Contoh:

  • Daun πŸƒ
  • Awan ☁️
  • Bunga 🌸
  • Hewan 🐟
  • Pohon 🌳

Manfaat Bentuk

  • Membentuk gambar menjadi jelas.
  • Membantu mengenali benda.
  • Membuat karya seni lebih menarik.

Contoh:

  • Rumah tersusun dari persegi dan segitiga.
  • Mobil terdiri atas persegi panjang dan lingkaran.
  • Bunga memiliki bentuk kelopak yang indah.

πŸ“Œ Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran

Diposting oleh Risa Melinda Syahrie di 17.00 0 komentar

05/08/26

Kamis, 06 Agustus 2026-2.A-Matematika dan B. Indonesia

Hari, Tanggal: Kamis, 06 Agustus 2026

Kelas: 2 A
Mata Pelajaran: Matematika & B. Indonesia
Guru Kelas: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Tika Novalia Wisudayanti, S.Pd.

Materi Pokok: Nilai tempat (Matematika), Huruf Kapital dan tanda baca (B. Indonesia) 


Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! πŸ’–

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🀲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang intuisi bilangan cacah sampai 100 serta mengenal berbagai macam jenis perasaan. Nah pada hari ini kita akan belajar tentang penggunaan huruf kapital serta tanda baca titik dan koma, dan menulis lambang dan nama bilangan cacah sampai 100. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya! 🌈

Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! Semangat Selalu! 🌟


πŸ“Œ Metode dan Media ajar

  1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
  2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

πŸ“Œ Capaian Pembelajaran (CP):

  1. Bahasa Indonesia: Murid mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.
  2. Matematika: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

πŸ“Œ Tujuan Pembelajaran (TP)

  1. Bahasa Indoensia: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar.
  2. Matematika: Membaca dan menulis lambang bilangan sampai 100

πŸ“Œ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Bahasa Indonesia: 

  1. Mendengarkan percakapan dengan penuh perhatian.
  2. Menyebutkan informasi pokok (siapa, apa, kapan, di mana) yang terdapat dalam percakapan.
  3. Menemukan kata atau kalimat yang menunjukkan perasaan tokoh dalam percakapan
  4. Mengenali dan menyebutkan jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, bangga, malu) yang disampaikan dalam percakapan.

Matematika

  1. Membaca lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.

  2. Menghubungkan lambang bilangan dengan banyak benda sampai 100 dalam situasi sederhana.

  3. Menunjukkan pemahaman bahwa lambang bilangan memiliki makna jumlah benda yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.

  4. Menuliskan lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.


πŸ“Œ Materi Bahasa Indonesia:

Penggunaan Huruf Kapital




Penggunaan Huruf Kapital

Huruf kapital (huruf besar) digunakan pada:

  1. Huruf pertama di awal kalimat.
    • Contoh: Aku pergi ke sekolah.
  2. Huruf pertama nama orang.
    • Contoh: Budi, Siti, Rina.
  3. Huruf pertama nama tempat.
    • Contoh: Lampung, Jakarta, Indonesia.
  4. Huruf pertama nama hari dan bulan.
    • Contoh: Senin, Juli, Agustus.

Penggunaan Tanda Baca


1. Tanda Titik (.)

Digunakan di akhir kalimat berita atau pernyataan.

  • Contoh:
    • Saya suka membaca.
    • Ibu memasak di dapur.

2. Tanda Koma (,)

Digunakan untuk memisahkan beberapa kata dalam satu kalimat.

  • Contoh:
    • Ani membawa buku, pensil, dan penghapus.
    • Ayah, Ibu, dan Kakak pergi ke pasar.

3. Tanda Seru (!)

Digunakan pada kalimat perintah atau ungkapan kagum.

  • Contoh:
    • Ayo belajar!
    • Wah, indah sekali!

4. Tanda Tanya (?)

Digunakan pada kalimat yang bertanya.

  • Contoh:
    • Siapa namamu?
    • Di mana rumahmu?

 Asesmen:



πŸ“ŒMateri Matematika

NILAI TEMPAT




Apa Itu Nilai Tempat?

Nilai tempat adalah nilai suatu angka berdasarkan letaknya dalam bilangan.

Pada bilangan dua angka terdapat:

Puluhan (P) = angka di sebelah kiri.

Satuan (S) = angka di sebelah kanan.

Contoh:

Bilangan 47

Angka 4 berada di tempat puluhan = 40.

Angka 7 berada di tempat satuan = 7.

Jadi: 47 = 40 + 7

Cara Menentukan Nilai Tempat

Lihat angka di sebelah kiri → puluhan.

Lihat angka di sebelah kanan → satuan.

Tuliskan nilainya.

Contoh:

63 = 6 puluhan dan 3 satuan.

80 = 8 puluhan dan 0 satuan.

19 = 1 puluhan dan 9 satuan.



Asesmen LKPD:



πŸ“Œ Refleksi Pembelajaran:

Diposting oleh Risa Melinda Syahrie di 17.00 0 komentar
Langganan: Postingan (Atom)