Jumat 10 Januari 2025

Hari, Tanggal : Jumat 10 Januari 2025

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

Metode dan Media ajar

     Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning

Media ajar: Video pembelajaran,  LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Murid mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengamati pengalaman visual di lingkungan sekitar sebagai sumber gagasan berkarya seni rupa.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Mengamati pengalaman visual di lingkungan sekitar sebagai sumber gagasan berkarya seni rupa.

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.B . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^ 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Nah pada pertemuan kali ini kita akan mempelajari seni rupa pengalaman visual membuat karya di lingkungan sekitar. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Materi Seni Rupa 

Mari kita lihat video pembelajaran berikut ini!

Pengertian Pengalaman Visual

Pengalaman visual adalah apa yang kita lihat dengan mata di sekitar kita.

Contohnya: warna, bentuk, garis, dan benda-benda di lingkungan sekitar. Dengan mengamati lingkungan, kita bisa mendapatkan ide atau gagasan untuk membuat karya seni rupa. Saat mengamati lingkungan, perhatikan hal-hal berikut:

1. Bentuk: bulat, persegi, panjang

2. Warna: merah, kuning, hijau, biru

3. Garis: lurus, lengkung, zig-zag

4. Tekstur: halus dan kasar

Lingkungan sekitar banyak memberikan ide untuk berkarya seni rupa, seperti:

1. Lingkungan Rumah

Contoh yang dapat diamati: Rumah, pagar, jendela, Meja, kursi, lemari, Tanaman, bunga, dan hewan peliharaan

Contoh karya seni: Menggambar rumah, Menggambar bunga di halaman, Menggambar hewan peliharaan 

2. Lingkungan Sekolah

Contoh yang dapat diamati: Gedung sekolah, Kelas, papan tulis, meja, kursi, Guru dan teman

Contoh karya seni: Menggambar sekolah, Menggambar teman belajar, Menggambar kegiatan di kelas

3. Lingkungan Alam dan Masyarakat

Contoh yang dapat diamati: Pohon, langit, awan, matahari, Jalan, taman, pasar, Orang-orang yang beraktivitas

Contoh karya seni: Menggambar pemandangan, Menggambar taman bermain, Menggambar kegiatan di lingkungan sekitar,

📌 REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Kamis, 08 Januari 2026

Hari, Tanggal : Kamis, 08 Januari 2026

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Meilinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

Metode dan Media ajar

     Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning

Media ajar: Video pembelajaran, Gambar Bendera Negara Indonesia, LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang  negara  Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumusan Pancasila.
2. Murid mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenal bendera negara Indonesia
2. Murid dapat mengenal penggunaan tanda baca titik (.)

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Mengenal bendera negara Indonesia
2. Mengenal penggunaan tanda baca titik (.)

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^ 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Nah pada pertemuan kali ini kita akan mempelajari pendidikan pancasila yaitu mengenal bendera negara Indonesia. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Materi Pendidikan Pancasila

Marilah kita simak video pembelajaran berikut ini yaa, 

Let's chek it out!! ^^

    

   Bendera negara Indonesia bernama Bendera Merah Putih. Bendera Indonesia terdiri dari dua warna, yaitu:Merah (Berani) dan Putih (Suci). Bendera Indonesia berbentuk persegi panjang dan dibagi menjadi dua bagian sama besar:

    - Bagian atas berwarna merah

    - Bagian bawah berwarna putih 

       Kita harus menghormati bendera Indonesia dengan cara:

• Berdiri tegap saat upacara bendera

• Menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan sikap yang baik

• Tidak menginjak atau merusak bendera

LKPD 

A. Pengertian Tanda Baca Titik (.)

Tanda baca titik (.) adalah tanda yang digunakan untuk mengakhiri sebuah kalimat berita atau pernyataan.
Tanda titik menunjukkan bahwa kalimat sudah selesai dibaca. 

B. Fungsi Tanda Baca Titik (.)

Tanda titik digunakan untuk:

1. Mengakhiri kalimat pernyataan

2. Menunjukkan bahwa kalimat sudah selesai

C. Contoh Penggunaan Tanda Baca Titik (.)

Perhatikan contoh berikut:

• Saya pergi ke sekolah.

• Ibu memasak di dapur.

• Ani belajar membaca.

• Ayah bekerja setiap hari.

📌 REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Rabu, 07 Januari 2026

Hari, Tanggal : Rabu, 07 Januari 2026

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning

Media ajar: Video pembelajaran, LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):     

1. Murid dapat menentukan banyak benda dari sekumpulan benda yang jumlahnya sampai 20.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda yang jumlahnya sampai 20.

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^ 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.Pada pertemuan sebelumnya kita telah melaksanakan pembelajaraan Pendidikaan Pancasila mengenai Hak dan Kewajiban  Nah pada pertemuan kali ini kita melanjutkan materi hak dan kewajiban di rumah, di sekolah dan masyarakat. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Materi Pendidikan Pancasila

Marilah kita simak video pembelajaran berikut ini yaa, 

Let's chek it out!! ^^

 

LKPD 

Membilang 1-20 artinya kemampuan untuk menghitung dan menyebutkan urutan angka dari satu sampai dua puluh secara berurutan (satu, dua, tiga, ... sampai dua puluh), baik secara verbal maupun dengan menghubungkan lambang angka dengan benda nyata, untuk mengenali jumlah dan urutan bilangan pada objek di sekitar kita. Ini adalah keterampilan dasar matematika yang melatih kognitif anak dalam mengenal kuantitas.

📌 REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Alhamdulillah berdasarkan pembelajaran hari ini dapat disimpulkan bahwa seluruh murid sudah dapat menghitung banyak benda sampai 20 hanya ada 1 anak yang belum bisa. Dan pada saat proses pembelajaraan murid tersebut dibimbing oleh guru

Selasa, 06 Januari 2026

Hari, Tanggal : Selasa, 06 Januari 2026

Kelas : 1 A.

Guru Kelas : Risa Melinda Syahrie, S.Pd dan Juwitasari Pebriani, S.Pd

Metode/ Model pembelajaran: Discovery Learning

Media ajar: Video pembelajaran, LKPD

📌 Capaian Pembelajaran (CP):

Murid mengenal aturan di lingkungan keluarga; menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan dilingkungan keluarga.

Murid mampu menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. murid mengeksplorasi alat dan bahan dasarnya yang tersedia di lingkungan sekitar

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):     

1. Murid dapat mengenal hak dan kewajiban bagi anak di rumah, di sekolah dan masyarakat.
2. Murid dapat Mengamati objek atau peristiwa di lingkungan sekitar sebagai sumber gagasan.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP):

1. Mengenal contoh hak dan kewajiban bagi anak anak di rumah, di sekolah dan masyarakat.
2. Murid dapat Mengamati pengalaman visual di lingkungan sekitar sebagai sumber gagasan berkarya seni rupa.

Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A . How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^ 

Selamat pagi ananda sholeh sholehah.Pada pertemuan sebelumnya kita telah melaksanakan kegiatan menceritakan pengalaman selama liburan  Nah pada pertemuan kali ini kita melanjutkan materi hak dan kewajiban di rumah, di sekolah dan masyarakat. Oke mari sama-sama kita simak penjelasan materinya di bawah ini yaa,  semangat anak-anak sholeh dan sholehah ^^

📌 Materi Pendidikan Pancasila

Marilah kita simak video pembelajaran berikut ini yaa, 

Let's chek it out!! ^^

Hak dan Kewajiban Anak di Rumah diSekolah

Apa itu hak? Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita dapatkan.

Apa itu kewajiban? Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan.

🏡 Contoh Hak di Rumah

1. Mendapat kasih sayang dari orang tua dan keluarga.

2. Mendapat makanan dan minuman yang sehat.

3. Mendapat tempat tinggal yang aman dan nyaman.

4. Mendapat bimbingan dan perhatian dari orang tua.

5. Mendapat waktu untuk bermain dan beristirahat.

6. Didengarkan pendapatnya dengan sopan.

---

🧹 Contoh Kewajiban di Rumah

1. Menghormati dan patuh kepada orang tua.

2. Merapikan tempat tidur sendiri.

3. Membantu pekerjaan rumah sesuai kemampuan (menyapu, membereskan mainan).

4. Belajar dengan rajin di rumah.

5. Menjaga kebersihan dan kerapian rumah.

6. Berbicara sopan kepada semua anggota keluarga.

Hak di sekolah

• Mendapatkan pelajaran: Berhak menerima ilmu dan pengajaran dari guru. 
• Menggunakan fasilitas sekolah: Berhak menggunakan sarana sekolah seperti perpustakaan atau ruang kelas untuk kegiatan belajar. 
• Mendapat perlakuan adil: Berhak diperlakukan secara adil oleh guru dan teman tanpa membedakan latar belakang. 
• Bertanya dan berpendapat: Berhak untuk bertanya saat tidak paham dan menyampaikan pendapatnya. 
• Bermain: Berhak untuk bermain dan bergaul dengan teman-teman selama di sekolah. 
• Merasa aman: Berhak merasa aman dan terlindungi dari kekerasan atau perundungan. 

Kewajiban di sekolah

• Menghormati guru dan teman: Wajib menghormati guru, kepala sekolah, dan saling menghargai antar teman. 
• Menjaga kebersihan dan ketertiban: Wajib menjaga kebersihannya, seperti membuang sampah pada tempatnya, dan menjaga ketertiban kelas. 
• Mengikuti peraturan sekolah: Wajib mematuhi seluruh aturan sekolah, termasuk datang tepat waktu dan memakai seragam sesuai jadwal. 
• Mengikuti pelajaran: Wajib mengikuti semua pelajaran dan tidak meninggalkan kelas tanpa izin. 
• Melengkapi keperluan sekolah: Wajib membawa perlengkapan sekolah yang dibutuhkan setiap hari. 
• Menjaga nama baik sekolah: Wajib menjaga nama baik sekolah di mana pun berada. 
• Memelihara fasilitas sekolah: Wajib ikut menjaga dan merawat barang-barang milik sekolah dengan baik. 

LKPD 

Materi Seni Rupa

Pengertian Pengalaman Visual

Pengalaman visual adalah pengalaman yang kita dapatkan dari apa yang kita lihat dengan mata, seperti:

·       Rumah

·       Pohon

·       Hewan

·       Jalan

·       Sekolah

·       Langit, matahari, dan awan

Semua yang kita lihat di sekitar dapat menjadi ide untuk berkarya seni.

 

Contoh Pengalaman Visual di Lingkungan Sekitar

Lingkungan sekitar kita sangat beragam, misalnya:

·       Pohon hijau di halaman

·       Rumah dengan bentuk kotak

·       Hewan peliharaan

·       Sepeda

·        Matahari berwarna kuning

·        Awan berwarna putih

📌 REFLEKSI/KESIMPULAN PEMBELAJARAN

     Berdasarkan pembelajaraan hari ini siswa dapat menyebutkan contoh hak           dan kewajiban yang ada di rumah dengan baik pada pelajaran Pendidikan           Pancasila serta pada pembelajaran Seni  Rupa siswa dapat menjelaskan   

pengalaman visual yang sudah mereka lihat berdasarkan video yang sudah  mereka lihat.