Hari, Tanggal: Selasa, 28 Juli 2026
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! 💖
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah mengenal kembali unsur garis dalam seni rupa, mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan perasaan. Hari ini kita akan belajar mengenal bendera negara Indonesia dan intuisi bilangan cacah sampai 100. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya!
Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! Semangat Selalu!
📌 Metode dan Media ajar
- Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
- Media ajar : Video pembelajaran, LKPD
📌 Capaian Pembelajaran (CP):
- Pendidikan Pancasila: Murid mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga
- Matematika: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
- Seni Rupa: Murid mampu mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar / karya seni rupa.
📌 Tujuan Pembelajaran (TP)
- Pendidikan Pancasila: Menjelaskan bendera negara dan lagu kebangsaan.
- Matematika: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100
- Seni Rupa: Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar .
📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Pendidikan Pancasila:
- Menjelaskan ciri-ciri bendera negara kesatuan republik indonesia (merah putih).
- Menjelaskan makna warna merah dan putih pada bendera Indonesia.
Matematika:
- Membaca dan menuliskan bilangan cacah sampai 100 dengan benar
- Menghubungkan lambang bilangan dengan banyak benda sampai 100 secara tepat.
- Memperkirakan banyak benda dan membandingkan hasil perkiraan dengan jumlah sebenarnya.
- Membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 100 menggunakan intuisi bilangan.
- Menentukan bilangan yang lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak dalam berbagai situasi sederhana
Seni Rupa:
- Menyebutkan minimal 3 unsur rupa (misalnya titik, garis, bentuk, warna, atau tekstur) dengan benar.
- Mengidentifikasi unsur-unsur rupa yang terdapat pada benda-benda di sekitar berdasarkan hasil pengamatan.
📌 Materi Pendidikan Pancasila:
· "Apa yang kalian perhatikan dari warna dan bentuk bendera Indonesia?"
setelah melihat video sejarah bendera Indonesia lagu apa yang dinyanyikan pada saat upacara bendera?
Mengenal Lagu Kebangsaan Indonesia
Lagu Kebangsaan Indonesia
Indonesia Raya
Indonesia Raya adalah lagu kebangsaan Republik Indonesia yang diciptakan oleh Wage Rudolf Supratman.
Lagu ini pertama kali diperdengarkan pada tanggal 28 Oktober 1928 saat Kongres Pemuda II, bersamaan dengan lahirnya Sumpah Pemuda.
Setelah Indonesia merdeka pada tanggal 17 Agustus 1945, lagu Indonesia Raya ditetapkan sebagai lagu kebangsaan Republik Indonesia.
Makna Lagu Indonesia Raya
Lagu Indonesia Raya mengajarkan kita untuk:
- 🇮🇩 Mencintai tanah air Indonesia.
- 🤝 Bersatu meskipun berbeda suku, agama, dan budaya.
- 🌾 Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
- 💪 Semangat membangun Indonesia menjadi negara yang maju.
- ❤️ Bangga menjadi warga negara Indonesia
Saat lagu Indonesia Raya dinyanyikan, kita harus:
- Berdiri tegak.
- Sikap sempurna.
- Menghadap ke bendera Merah Putih (jika ada).
- Menyanyikan lagu dengan suara yang jelas dan penuh semangat.
- Menunjukkan sikap hormat dan bangga terhadap Indonesia.
Lagu Indonesia Raya biasanya dinyanyikan pada:
- Upacara bendera.
- Hari Senin di sekolah.
- Hari Kemerdekaan Indonesia (17 Agustus).
- Acara resmi kenegaraan.
- Perlombaan atau kegiatan yang bersifat resmi.
Nilai-Nilai yang Dapat Diteladani
- Cinta tanah air.
- Disiplin.
- Persatuan.
- Menghargai jasa para pahlawan.
- Bangga menjadi bangsa Indonesia.
📌 Materi Matematika:
A. Mengenal Intuisi Bilangan (Number Sense)
Intuisi bilangan (number sense) adalah kemampuan memahami makna suatu bilangan. Siswa tidak hanya mengenal angka, tetapi juga memahami bahwa angka menunjukkan banyaknya suatu benda.
Contoh:
1. Angka 15 berarti ada lima belas benda.
2. Angka 40 berarti ada empat puluh benda.
3. Angka 100 berarti ada seratus benda.
Bilangan digunakan untuk menghitung benda di sekitar kita, seperti buku, pensil, buah, atau teman di kelas.
Contoh dalam kehidupan sehari-hari
- Di rak terdapat 28 buku.
- Di meja ada 15 pensil.
- Di halaman sekolah tumbuh 42 bunga.
Semakin besar bilangannya, semakin banyak jumlah bendanya.
B. Memperkirakan Banyak Benda
Memperkirakan adalah menebak jumlah benda yang mendekati jumlah sebenarnya tanpa menghitung satu per satu.
Saat memperkirakan, kita dapat melihat:
- ukuran kumpulan benda,
- banyak sedikitnya benda,
- kelompok benda yang terlihat.
Contoh:
🍎 Sekelompok apel tampak memenuhi satu keranjang kecil.
Perkiraan:
"Menurutku ada sekitar 20 apel."
Kemudian dihitung bersama.
Jumlah sebenarnya: 22 apel.
Artinya perkiraan sudah cukup dekat.
C. Menghubungkan Lambang Bilangan dengan Banyak Benda
Setiap lambang bilangan menunjukkan banyaknya benda.
Contoh:
⭐ 18 → ada 18 bintang.
🍎 25 → ada 25 apel.
📚 42 → ada 42 buku.
Semakin banyak bendanya, semakin besar bilangan yang digunakan.
Contoh
Jika terdapat:
🐤🐤🐤🐤🐤🐤🐤🐤
Jumlah anak ayam = 8
Lambang bilangannya adalah 8.
D. Membandingkan Banyak Benda dan Bilangan
Membandingkan berarti menentukan mana yang lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak.
Gunakan tanda:
- > = lebih besar dari
- < = lebih kecil dari
- = = sama dengan
Contoh 1
Kelompok A = 35 bola
Kelompok B = 42 bola
Karena 42 lebih banyak daripada 35, maka: 35 < 42
Contoh 2
Kelas A memiliki 28 siswa.
Kelas B memiliki 28 siswa.
Maka: 28 = 28
Contoh 3
Kotak merah berisi 67 pensil.
Kotak biru berisi 54 pensil.
Maka: 67 > 54
E. Menjelaskan Hasil Perkiraan
Setelah memperkirakan, siswa dapat menjelaskan alasan hasil perkiraannya dengan kalimat sederhana.
Contoh:
"Gelas ini saya perkirakan berisi sekitar 30 kelereng karena terlihat hampir penuh."
2. "Menurut saya ada sekitar 18 buku di meja karena saya melihat ada beberapa tumpukan buku."
3. "Saya memperkirakan ada sekitar 50 daun karena jumlahnya cukup banyak."
Tidak masalah jika hasil perkiraan berbeda sedikit dari jumlah sebenarnya. Yang penting dapat memberikan alasan yang masuk akal.
Asesmen:
📌 Materi Seni Rupa:
UNSUR RUPA TITIK DAN GARIS
“Pernahkah kalian memperhatikan benda-benda yang ada di kelas?”
“Menurut kalian, apa saja yang membuat setiap benda terlihat berbeda?”
“Dapatkah kalian menyebutkan warna, bentuk, atau garis yang kalian lihat pada benda tersebut?”
Apa itu Unsur Rupa?
Unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang digunakan untuk membuat sebuah karya seni. Dengan unsur rupa, kita dapat menggambar berbagai benda di sekitar kita.
1. Titik (•)
Titik adalah unsur rupa yang paling kecil. Titik menjadi awal terbentuknya garis, bentuk, dan gambar.
Ciri-ciri Titik
1. Berukuran sangat kecil.
2. Tidak memiliki panjang dan lebar.
3. Dapat dibuat menggunakan pensil, spidol, atau cat.
Manfaat Titik
1. Membuat pola.
2. Menghias gambar.
3. Memberi tekstur pada karya seni.
4. Membentuk gambar jika dibuat dalam jumlah banyak.
2. Garis
Garis adalah kumpulan titik yang saling berhubungan sehingga membentuk goresan yang memiliki arah dan panjang.
Ciri-ciri Garis
1. Memiliki panjang.
2. Memiliki arah.
3. Dapat lurus atau melengkung.
Macam-macam Garis
➡️ Garis Horizontal (Mendatar) ─────
- Memberi kesan tenang.
- Contoh: permukaan laut.
➡️ Garis Vertikal (Tegak) │
- Memberi kesan kuat dan tinggi.
- Contoh: batang pohon.
➡️ Garis Diagonal (Miring) /
- Memberi kesan bergerak.
- Contoh: jalan menanjak.
➡️ Garis Lengkung ∿
- Memberi kesan lembut.
- Contoh: pelangi.
➡️ Garis Zigzag ⚡
- Memberi kesan semangat atau tajam.
- Contoh: petir.
➡️ Garis Spiral 🌀
- Berputar membentuk lingkaran.
- Contoh: cangkang siput.
Kegunaan Garis
1. Membentuk gambar.
2. Membuat pola hias.
3. Menunjukkan arah.
4. Memberikan kesan pada karya seni.
Contoh Benda di Sekitar Kita
Unsur Rupa | Contoh |
Titik | Bintang, bintik hujan, biji semangka |
Garis Tegak | Tiang bendera, batang pohon |
Garis Mendatar | Meja, permukaan laut |
Garis Miring | Atap rumah |
Garis Lengkung | Pelangi, ombak |
Garis Zigzag | Petir |
0 komentar:
Posting Komentar