Tematik 19 November 2020

Hari/Tanggal : Kamis/19 November 2020

Assalamualaikum Sholeh & Sholeha V E, apa kabarnya hari ini? Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat & tetap semangat meskipun belajarnya dari rumah, hari ini kita akan mempelajari Tema 5 Subtema 2 pembelajaran 1 & 2 ya, sebelum kalian mempelajari materinya, Bu guru ingin memastikan kalian semua sudah mendengarkan tausiyah kemudian merangkumnya, melakukan muroja'ah dilanjutkan dengan sholat dhuha, serta mengisi absensi yang linknya sudah Bu guru bagikan di grup WA. Jika sudah siap untuk belajar, kalian bisa simak materi di bawah ini ya, jangan lupa berdoa terlebih dahulu

Materi yang kita pelajari tentang  Rantai Makanan, Mengembangkan Ide Pokok, Properti Tari Daerah dan fungsinya. Berikut materinya ya nak simak baca baik - baik semoga kalian memahami materi yang telah diberikan.

Pembelajaran 1 dan 2

Muatan Pelajaran : IPA (KD 3. 5 dan 4. 5), Bahasa Indonesia (KD 3.7 dan 4.7), dan SBdP (KD 3. 2 dan 4. 2)

IPA (KD 3. 5 dan 4. 5)

Rantai Makanan

Rantai makanan adalah rangkaian peristiwa makan dan di makan antarmakhluk hidup untuk kelangsungan hidupnya.

Setiap makhluk hidup memiliki peran masing-masing. Secara umum, terdapat tiga peran makhluk hidup di dalam rantai makanan.

1.   Produsen

Produsen adalah makhluk hidup yang dapat membuat makanannya sendiri melalui fotosintesis. Contohnya rumput, padi, jagung, dan semua tumbuhan hijau

Produsen mampu mengubah energi dari cahaya matahari menjadi energi kimia

2.   Konsumen

Konsumen adalah makhluk hidup yang tidak dapat membuat membuat makanannya sendiri sehingga mendapatkan energi dari makhluk hidup lain. Contohnya hewan

3.   Pengurai

Pengurai adalah makhluk hidup yang mengurai sisa-sisa tubuh makhluk hidup lain yang telah mati. Pengurai tersebut menghasilkan zat-zat kimia dan nutrisi yang dibutuhkan produsen. Contohnya cacing tanah, jamur, dan bakteri.

 

 Padi  >> Tikus  >>Ular  >>Elang  >>Jamur

 Produsen >> Konsumen I  >> Konsumen II  >> Konsumen III   >>  Pengurai

Bahasa Indonesia (KD 3.7 dan 4.7)

Untuk mengembangkan ide pokok dari teks yang disajikan, lakukan hal-hal berikut:

1.   Membaca teks non fiksi dengan seksama

2.   Menentukan ide pokok dari teks non fiksi

3.   Membuat kalimat baru yang berisi ide pokok tersebut menggunakan bahasa sendiri

4.   Menggunakan diksi dan ejaan yang tepat saat mengembangkan ide pokok menjadi kalimat-kalimat utama

Setelah membaca dengan seksama, kita dapat mengetahui kalimat utama dari paragraf tersebut terdapat pada kalimat pertama, yaitu “ meskipun sering dianggap sebagai hewan pengganggu, belalang ternyata memiliki kandungan nutrisi yang cukup tinggi dan baik bagi tubuh manusia.

Dari kalimat utama itu, barulah kalimat itu, barulah ide pokok dapat kamu tentukan. Ide pokok dari paragraf non fiksi tersebut adalah “belalang memiliki kandungan nutrisi yang cukup tinggi”.

SBdP (KD 3. 2 dan 4. 2)

Properti tari daerah dan fungsinya

Properti adalah perlengkapan atau alat yang digunakan dalam tarian. Properti berfungsi untuk memberikan keindahan pada tarian.

Properti juga berfungsi sebagai media untuk menyampaikan makna yang terkandung dalam tarian. Properti yang digunakan dalam tarian tradisional bermacam-macam, misalnya selendang, topeng, kipas, caping, piring, dan lilin

Setelah mempelajari materi di atas jika ada pertanyaan & telah membaca serta memahami materinya silahkan komen di blog dan tugasnya hari ini akan bu Guru kirimkan melalui grup WA ya nak!

Terimakasih anak Sholeh/Sholeha V E jangan lupa sholat 5 waktunya, jaga kesehatan dan tetap semangat meskipun belajarnya dari rumah 😊

Wassalamualaikum. wr. wb