Hari, Tanggal: Kamis, 13 Agustus 2026
PROFIL GURU
Nama: Hj. Risa Melinda Syahrie, S.Pd
Unit Kerja: SD Al Azhar 2 Bandar Lampung
Kelas yang di ajar: Kelas 2 A
Halo anak-anak hebat sholeh dan sholehah. Selamat datang di ruang belajar digital kita. Di sini, belajar tidak pernah membosankan! Bersiaplah untuk menemukan banyak hal baru, bermain sambil belajar, dan menjadi anak yang kreatif serta percaya diri setiap hariππ»
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! π
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. π€²
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Baik, pada pertemuan sebelumnya kita telah belajar tentang intuisi bilangan cacah sampai 100 serta mengenal berbagai macam jenis perasaan. Nah pada hari ini kita akan belajar tentang penggunaan huruf kapital serta tanda baca titik dan koma, dan menulis lambang dan nama bilangan cacah sampai 100. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, kerjakan tugas dengan teliti, dan tetap semangat ya! π
Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 2.A! Semangat Selalu! π
π Metode dan Media ajar
- Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
- Media ajar : Video pembelajaran, LKPD
π Capaian Pembelajaran (CP):
- Bahasa Indonesia: Murid mampu memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.
- Matematika: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
π Tujuan Pembelajaran (TP)
- Bahasa Indoensia: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar.
- Matematika: Membaca dan menulis lambang bilangan sampai 100
π Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
Bahasa Indonesia:
- Mendengarkan percakapan dengan penuh perhatian.
- Menyebutkan informasi pokok (siapa, apa, kapan, di mana) yang terdapat dalam percakapan.
- Menemukan kata atau kalimat yang menunjukkan perasaan tokoh dalam percakapan
- Mengenali dan menyebutkan jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, bangga, malu) yang disampaikan dalam percakapan.
Matematika
- Membaca lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.
Menghubungkan lambang bilangan dengan banyak benda sampai 100 dalam situasi sederhana.
Menunjukkan pemahaman bahwa lambang bilangan memiliki makna jumlah benda yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Menuliskan lambang bilangan cacah sampai 100 dengan benar.
Γ Materi Pembelajaran:
Apa itu membandingkan bilangan?
Membandingkan bilangan adalah melihat dua bilangan untuk mengetahui apakah suatu bilangan lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan bilangan lainnya.
Kita menggunakan tiga tanda:
> artinya lebih besar dari
< artinya lebih kecil dari
= artinya sama dengan
Contoh 1: Lebih besar (>)
π π π π π Ada 5 apel
π π π Ada 3 apel
Karena 5 lebih banyak daripada 3, maka: 5 > 3
Dibaca: Lima lebih besar dari tiga.
Contoh 2: Lebih kecil (<)
⭐ ⭐ Ada 2 bintang
⭐ ⭐ ⭐ ⭐ Ada 4 bintang
Karena 2 lebih sedikit daripada 4, maka: 2 < 4
Dibaca: Dua lebih kecil dari empat.
Contoh 3: Sama dengan (=)
π’ π’ π’ Ada 3 lingkaran
π΅ π΅ π΅ Ada 3 lingkaran
Jumlahnya sama, maka: 3 = 3
Dibaca: Tiga sama dengan tiga.
Cara mudah membandingkan bilangan
Perhatikan nilai tempat.
Contoh:
Bandingkan puluhan:
4 puluhan > 3 puluhan
Jadi: 42 > 35
Dibaca: Empat puluh dua lebih besar dari tiga puluh lima.
Jika puluhannya sama
Contoh: 47 dan 43
Puluhan sama-sama 4.
Maka kita bandingkan satuannya.
7 > 3 Jadi: 47 > 43
Γ Soal/Post Pest:
π Materi Bahasa Indonesia
Kata Tanya dan Tanda Tanya
Kata tanya adalah kata yang digunakan untuk menanyakan sesuatu.
Contoh kata tanya:
- Apa
- Siapa
- Di mana
- Kapan
- Mengapa
- Bagaimana
Siapa → orang
Di mana → tempat
Kapan → waktu
Mengapa → alasan
Bagaimana → cara/keadaan
Kalimat tanya adalah kalimat yang digunakan untuk meminta informasi atau jawaban.
Kalimat tanya biasanya menggunakan kata tanya dan diakhiri dengan tanda tanya (?).
Contoh:
- Apa makanan kesukaanmu?
- Siapa nama temanmu?
- Di mana kamu bersekolah?
- Kapan kamu belajar?
- Mengapa kamu membantu ibu?
- Bagaimana cara merawat tanaman?
1. Kata TanyaApa
Untuk menanyakan benda atau sesuatu.
Contoh:
Apa yang kamu bawa?
Jawaban:
Saya membawa buku.
Untuk menanyakan orang.
Contoh:
Siapa yang mengajar di kelasmu?
Jawaban:
Bu Guru mengajar di kelas saya.
Untuk menanyakan tempat.
Contoh:
Di mana kamu bermain?
Jawaban:
Saya bermain di taman.
Untuk menanyakan waktu.
Contoh:
Kapan kamu pergi ke sekolah?
Jawaban:
Saya pergi ke sekolah pada pagi hari.
Untuk menanyakan alasan.
Contoh:
Mengapa kita harus menjaga kebersihan?
Jawaban:
Karena kebersihan membuat lingkungan sehat.
Untuk menanyakan cara atau keadaan.
Contoh:
Bagaimana cara mencuci tangan yang benar?
Jawaban:
Dengan menggunakan air bersih dan sabun.
Isilah titik-titik dengan apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana.
- ______ nama kamu?
- ______ kamu tinggal?
- ______ yang kamu makan?
- ______ kamu pergi ke sekolah?
- ______ kamu harus rajin belajar?
- ______ cara membuat jus mangga?
0 komentar:
Posting Komentar